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이다. 이런 모든 활동은 보육 현장에서 보육교사의 개인적 자질을 향상시켜 줄 수 있는 좋은 방안이 될 수 있다.
마지막으로 예비교사든, 정교사든 보육교사의 개인적 자질을 향상하기 위해서는 위에서 언급한 개인적인 노력도 중요하지만 상
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줄이는 것이다. 2017년 7월부터 근로기준법 개정안에 따라 보육교사들은 8시간의 근무시간 중 1시간 휴게시간을 의무화하고 있다. 그렇게 되면 보육교사를 추가로 더 채용하지 않는 이상 인력 공백이 생긴다. 그러려면 한 반의 선생님이 쉬는 1
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박은경, “보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육교사가 가져야 할 지식 정리
2. 보육교사가 가져야 할 지식 중 가장 중요한 것과 그 이유
3. 해당하는 지식을 얻기 위한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이 부가되어 더욱 긍정적인 사회 정서적 발달을 기대할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질 중 개인적 자질을 정리하고 예비 보육교사로서 이를 향상할 수 있는 방안을 제시해 보았다. 보육교사의 개인적 자질의 질적 향
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이라고 한다. 매일 조건 없는 사랑을 가지고 보육교사를 대하는 영유아에게 사랑을 통해 상호작용을 하는 예비교사로서의 마음가짐을 잡아본다.
Ⅲ결론
이와 같이 본론에서 보육교사의 개인적 자질에 대해 논하고 예비교사로서 이를 향상할
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