|
것이 우리에게 필요한 과정이다. 천재처럼 태생이 똑똑한 사람이든지 아니든지 모두가 공평하게 거쳐야 하는 과정이라는 사실은 변하지 않는다고 할 수 있다. 언어를 처음 습득하고 발달하여가는 과정에서 아이가 능동적이든, 수동적이든 결
|
- 페이지 5페이지
- 가격 4,900원
- 등록일 2024.12.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
바라보는 세 가지 관점(행동주의/생득주의/상호작용주의)
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 상호작용주의 이론
2. 상호작용주의를 옳은 관점으로 선택한 이유
3. 관점에 대한 구체적 실사례(나의 사례)
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.11.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육과학사
한유미(2006), <영유아 언어교육의 이해 : 이론과 실제>, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용주의 이론
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
- 페이지 9페이지
- 가격 1,300원
- 등록일 2014.08.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
중 행동주의이론, 생득주의이론, 상호작용주의이론의 주요내용을 분석해 보았다. 각기 다른 이론들 중에 어떤 이론이 맞다. 틀리다를 정의할 수는 없겠지만 필자는 비고스키(Vygotsky.1962)의 사회적 상호작용주의 이론을 지지하며 어린이집에서
|
- 페이지 5페이지
- 가격 4,000원
- 등록일 2024.02.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
평가
5. 유아교육과정 접근법에 대한 비교[성숙, 행동, 구성주의]
1) 환경과 상호작용
2) 학습활동
3) 환경구성
4) 교사역할과 교수학습방법
6. 비교요약 [표]
7. 참고 문헌
|
- 페이지 14페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2017.03.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|