|
운동은 그것의 주체형성을 전제로 하지 않을 때는 공허해질 수밖에 없는 한계를 안고 있었다.
참고문헌
강만길, 『20세기 우리 역사』, 창작과비평사, 1999.
강준만, 『한국현대사 산책』1950년대편 3권1960년대편 1권, 인물과 사상사, 2006.
김송달,
|
|
|
1960년대 초 주요 정치지도자 연구』, 백산서당, 2001
신용구, 「박정희 정신분석, 신화는 없다」, 뜨인돌, 2000
이병천 엮음, 「개발독재와 박정희 시대」, 창비, 2003
전재호, 「반동적 근대주의자 박정희」, 책세상, 2000
한국정치연구회 편, 「박
|
|
|
운동 과거와 오늘.
2.저출산의 원인.
3.저출산율로 파생되는 사회문제.
Ⅲ.저출산․고령화에 대한 정부의 대응방안.
1. 저출산을 해결키 위한 방안.
2. 고령화에 대한 대응방안.
Ⅳ. 나오는 말
*참
|
|
|
II. 하이에크의 자유주의 사상
III. 자유시장경제와
사회적 시장경제의 논쟁
IV. 사회적 시장경제의 친 노동정책
V. 사회적 시장경제의 과도한 복지정책
VI. 한국경제의 진로는 ?
|
|
|
노동력의 사용가치에 대한 역사
Ⅳ. 한반도 분단체제와 자본주의
Ⅴ. 한국 자본주의적 모순의 심화
1. 재벌지배의 심화와 중소기업경영 악화
2. 소득분배의 악화
3. 부정부패와 임금격차 심화
4. 정부의 신자유주의 경제정책
Ⅵ. 결
|
|
|
민중시란 무엇인가?
2) 1960년대, 1970년대 민중시에 대한 간략한 소개
2.본론
1) 1960년대 민중시
① 1960년대 사회적 배경
② 김수영 시
③ 신동엽 시
2) 1970년대 민중시
① 1970년대 사회적 배경
② 신경림 시
③ 김지하 시
3.결론: 정리와
|
|
|
민의 고통을 알 수 있었다.
년대별로 정리하면서 많은 것을 느꼈다. 그리고 이 시기의 작품 중에서는 고등학교 교과서에도 수록된 작품들이 많다. 고등학교 때는 수학능력시험 때문에 생각 없이 넘어간 작품들이 지금 와서는 그 시대의 모습
|
|
|
노동의 유연성을 제고하는 형태를 지닌다
Ⅳ. 신자유주의적 교육의 실태
Ⅴ. 신자유주의적 교육의 정책
1. 대학원중심대학 육성
2. 지역우수 대학 육성
3. 대학의 자율성 확대 및 책무성 제고
4. 평가의 재정 지원의 연계를 통한 대학 특
|
|
|
년대 초에 발생한 노동자들의 투쟁과 도시빈민 소상인들의 생존권확보를 위한 투쟁은 1960년대 말 다소 침체의 늪에 빠져 있던 학생 지식인들에게 엄청난 충격과 자극을 주었고, 학생들이 이들기층대중들을 민족운동의 주체로 인식하게 되는
|
|
|
년대 초에 발생한 노동자들의 투쟁과 도시빈민 소상인들의 생존권확보를 위한 투쟁은 1960년대 말 다소 침체의 늪에 빠져 있던 학생 지식인들에게 엄청난 충격과 자극을 주었고, 학생들이 이들기층대중들을 민족운동의 주체로 인식하게 되는
|
|
메뉴펼치기
