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문학 연구」, 한샘출판사, 1994
신용협, 「현대 대표시 연구」, 새미, 2001
박철석, 「한국 현대 시인론」, 民知社, 1998
송하춘이남호 공저, 「1950년대의 시인들」, 나남출판, 1994 1. 작가소개 - 김수영(金洙暎) 1921. 11. 27 ～ 1968.
2. 첫 번째 시
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년대초-시청각교육이 시작되어 확대되기 시작
1960년대와 1970년대 초-광범위한 주제와 영역에서 이루어짐
(1) 매체비교연구
① 초기의 매체 연구자들은 하드웨어의 활용을 다루었다.
② 매체의 외적인 자극조건이 학습자의 학습행동을 통제한
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대중 교육 창출과 진보주의적 사회·정치 운동과의 관련성.
둘째, 학교 교육을 위한 사회 질서를 창출하는데 있어 역동성으로서의 전문화.
셋째, 사회 운영에서의 역동적 요소로서 대학의 출현.
넷째, 교육 과정과 수업을 계획하기 위한 심리
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1960년대에서 80년대 사이에 행정부의 지배적 이념은 경제성장이었다. 이러한 상황하에서 환경규제를 관장하는 환경관련부처는 경제관련부처의 눈치를 보지 않으면 안되었다. 즉 경제적 부담을 안겨주게 되는 규제업무를 담당하는 규제기관
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소설문학/전집 808.(3)
주제분류
프랑스/교수법 760.7
심리학/총서 180.8
한국/의학/사 501.911
세계/인명/사전 990.3
각 문학형식의 역사
세계소설사 809.3
세계희곡역사 809.2
영미소설사 843.09
영미희곡역사 842.09
지도 및 지도책
경제지리 320.(98)
역사지
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문학, 문법 중 무엇이 가장 관심 있는 영역인가?
①독서
②화법
③작문
④문학
⑤문법
①
②
③
④
⑤
5
8
2
15
2
2. 시, 소설, 수필, 희곡 중 무엇에 가장 관심이 있는가?
①시
②소설
③수필
④희곡
①
②
③
④
9
16
4
3
2. 수업 시간 중 문학작품의
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중 유치환, 박목월, 김우종, 김남조, 이어령 등의 수필집이 많은 인기를 끌었다. 근대산문
1.개화기 산문의 양상
2.1920, 30년대의 소설
1)1920년대의 소설
2)1930년대의 소설
3.광복 이후의 소설
4.희곡
5.비평, 수필, 기타 산문
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소설을 읽을 때는 작품 해석의 고정관념에서 벗어나 독자 자신의 입장이나 시각에서 작품의 의미를 해석하고 글 읽는 즐거움을 얻어야 한다.
희곡은 연극의 대본으로 행동과 대화를 통해 이야기를 구성해 가는 문학종류이다.
수필은 일상 생
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소설을 읽을 때는 작품 해석의 고정관념에서 벗어나 독자 자신의 입장이나 시각에서 작품의 의미를 해석하고 글 읽는 즐거움을 얻어야 한다.
희곡은 연극의 대본으로 행동과 대화를 통해 이야기를 구성해 가는 문학종류이다.
수필은 일상 생
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문학 연구서다. 스캔들로부터 최대한 거리를 두면서 남성과 진정 동등한 파트너가 되려 했던 신여성의 싸움이 어떻게 당시 사회와 시대라는 벽에 산산이 부서졌는지 조망하고 있다.
고독(孤獨)
김소월
설움의 바닷가의
모래밭이라
침묵의
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