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문학 15호」, 실천문학사, 1989 가을호.
김재용 外.「실천문학 67호」, 실천문학사, 2002 가을호.
오태공,「민족주의 운동의 방향 - 전민족의 가족화운동을 중심으로」,민족통일촉진회, 1982.
이광수,「무정(베스트셀러 한국문학선 1)」, 소담출판사
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한국교회 성숙론, 서울 : 대한기독교출판사, 1986
유동식, 한국신학의 광맥, 서울 : 전망사, 1982
이어령, 이것이 한국이다, 문학 사상, 1986
이형기, 종교개혁 신학사상, 서울 : 장로회신학대학출판부, 1986
한국 신학 교육 연구원, 포스트 모더니즘
J
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모더니즘 소설의 형성과 그 분화
제 6장 해방공간의 문학형식과 현실 인식의 소설적 경험 양상
제 7장 한국전쟁의 충격과 새로운 출발의 모색
제 8장 자유·평등의 이념항과 새로운 소설 형식
제 9장 민중주의의 성장과 산업화시대
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한나잘 노려보오 훔켜잡어 고 Ⅰ. 1930년대의 사상
Ⅱ. 1930년대의 리얼리즘
Ⅲ. 1930년대의 이미지즘
Ⅳ. 1930년대의 주지주의
Ⅴ. 1930년대의 언술주체
Ⅵ. 1930년대의 재일조선인운동
Ⅶ. 1930년대의 도시빈민
참고문헌
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1930년대의 문단의 의미는 충분하지 않을까 한다.
** 참고문헌 **
강운석, 한국모더니즘 소설연구, 국학자료원, 2000
강상희, 한국모더니즘 소설론, 문예출판사,1999
권영민, 『한국 현대문학사 1』, 민음사, 2002
김봉진, 박태원 소설세계, 국학자료
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한국에서 시든 소설이든 시대 착오적인 리얼리즘이나 사회주의 리얼리즘이 강조되고 그 이외의 경향이 전적으로 매도되었던 것도 이 때문이다. 80년대의 민중문학은 한국 사회의 이와같은 정치, 경제적인 제 모순에 대한 문학적 반응으로 쓰
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1995). A Response to the National Education Commission Report Prisoners of Time. Haward Educational Review, Vol 65. No 4.
R. Usher(1994). Postmodernism and Education. London: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가
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1980년대 학생운동, 한국사회학회, 2008
정훈규, 1980년대 노동시의 시대정신 연구, 단국대학교, 2011
장영숙, 한국 근대변혁운동 연구와 민중사학, 상명사학회, 2008
최규엽, 80년대 노동조합운동과 전노협, 한국역사연구회, 1990 Ⅰ. 1980년대의 사
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한국소설의 이해(1906～1945년)> 영남대학교출판부
박영희 외 <한국소설문학대계> 동아출판사
박영희 문학론 연구 -전향과 후반기 문학론을 중심으로 이의춘 서울대학교 1987
카프 문인의 전향연구 노상래 영남대학교 1990
회월 박영희 문
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한국의 역사인식』하, 창작과 비평사
김용섭, 1976「우리나라 근대 역사학의 발달」『한국의 역사인식』하, 창작과 비평사
김정배, 1979「신민족주의사관」『문학과 지성』봄호
고대 민족문화연구소, 1977『민족문화연구』12(1930년대 국학진흥
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