|
문학이란 무엇인가』, 민음사, 1976. Ⅰ. 서론
1. 문제제기와 연구범위
2. 연구사와 연구방법
Ⅱ. 본론
1. 황진이의 삶
1.1 황진이의 생애
1.2 새로운 황진이의 삶
2. 「황진이」소재 역사소설의 변모양상
2.1 1930년대 : 이태준
|
|
|
1970년대 희곡 연구 : 최인훈, 오태석, 이강백의 작품을 중 심으로」, 2000.
이승미, 「최인훈 희곡 ‘둥둥 樂浪둥’의 공간 연구」, 서강대 교육대학원, 2007.
전연미, 「몰리에르 작품에 나타난 가장의 세계 연구」, 아주대 대학원, 2005.
[매일경
|
|
|
1994.
Blanchat, Maurice, 박혜영 역, 『문학의 공간』, 책세상, 1990.
장 벨맹-노엘, 최애영·심재중 역,『문학 텍스트의 정신분석』, 東文選, 2001.
Maslow, Abraham H., 조대봉 역,『人間의 動機와 性格』, 敎育科學社, 1992.
김현, 『文學社會學』, 민음사, 1983
|
|
|
한국학논집』, 제 18집, 한양대학교 한국학연구소, 1990.
2. 브룩스 외/ 이경수 외 옮김, 『신비평과 형식주의』, 고려원, 1991.
3. 이명재, 『문학 비평의 이론과 실제』, 집문당, 2001.
4. 이선영, 『문학 비평의 방법과 실제』, 삼지원, 2005.
5. 홍문표
|
|
|
민주주의
(1) 사회민주주의와 지적 기원
(2) 도덕지향적 휴머니즘적 사회민주주의
(3) 유로꼬뮤니즘과 사회민주주의
Ⅳ. 사회주의의 이론적 쟁점
1. 사회주의와 민주주의
2. 사회주의와 시장경제
3. 사회민주주의논쟁
Ⅴ. 현대사
|
|
|
1991) - 사진에 있어서의 구성주의의 영향에 대한 연구; 러시아 아방가르드 운동의 발생배경을 중심으로 - 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인학과 사진디자인 전공
Daval Hean-Luc, 홍승혜 역(1990) - 추상미술의 역사, 미진사
Sowjetunion, 최문규
|
|
|
1990). 어린이와 그림책. 샘터.
신명호(1993). 그림책의 세계. 계몽사.
김태은(2009). 그림동화 읽기 과정 양상 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김정규 외(2000). 문학적 접근에 의한 유아 언어교육 프로그램. 정민사. Ⅰ. 서론
|
|
|
1998)-“E.P.톰슨의 사회사와 계급이론.” 『사회와 역사』10권:78~147
-조용욱(1994)-인물탐구“에드워드 톰슨-그의 역사학과 사회운동” 『역사비평』봄 호:324~333
-이영석(2000)-주제 서평“포스트모던 시대의 ‘계급’읽기” 『당대비평』10권: 454
|
|
|
문학. 한국문화사.
김진석(2015). 한국모더니즘 소설연구. 국학자료원.
방민호 외(2010). 박태원 문학연구의 재인식. 예옥.
정현숙(1993). 박태원 문학연구. 국학자료원.
박태원(1988). 홍길동전. 태학사.
강진호 외(1995). 박태원소설연구. 깊은샘.
구보
|
|
|
민족문학의 근대적 전환
근대문학기점론을 중심으로
계몽기 번역론과 근대적 소설 문체의 발견
근대문학제도의 성립
근대계몽기의 서사문학
3.1운동 전후의 현실과 문학적 대응
1920년대 소설의 등장과 전개
한국 근대시 형
|
|
메뉴펼치기
