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1. 장소와 사람, 시간에 대해 orientation을 준다.
1-1. (여기는 무안 종합 병원 정신과 8병동이고 저는 간호학생이고 지금은 5월 15일입니다.)
1-2. (한 장씩 찢을 수 있는 달력을 걸어준다.)
1-3. (이름표를 크게 붙여 사람에 대한 지남력을 준다.)
2. 간
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운동
1) 반독재 연합전선 구축하여 총공세 펼침. 그러나 여러 부분운동으로 세밀하게 분화되지 못함
2) 학생운동이 비로소 독립적 부문운동세력의 하나로 서기 시작함(전국학생연맹)
3. 민족주의적 이념운동의 태동
Ⅵ. 1970년대의 호주(오
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1세)
구강기
신뢰감 VS 불신
감각운동기
(출생~2세)
유아기
(1~3세)
항문기
자율성VS수치감, 의심
전조작기
전개념기(2~4세)
전인습적 도덕수준
-체벌과 복종지향
학령전기
(3~6세)
남근기
솔선감 VS 죄책감
직관기(4~7세)
전인습적 도덕수준
- 단순
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1~3세)
-. 새로운 탐색기회가 주어지고 독립심이 조장되면 건전한 자율감 발달 한다.
-. 과잉보호나 지나친 사랑 시
회의감, 수치심 유
1단계
감각 운동기 (0~2세) -> 단순 반사
출생 ~ 유아적 언어 사용이 나타나고
상징적 사고가 시작되는 시
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민주주의를 말살한 \'한국적 민주주의\'의 논리가 오늘날에도 여전히 한국 민주주의의 진전을 저지하는 지배세력의 유력한 논거로 제출되고 있음을 확인하게 된다. 1. 민주주의
2. 파시즘
3. 유신체제
4. 한국에서 민주화운동
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운동을 말할 때 학생운동 경험이 있는 대학 출신(일상적으로는 \'학출\'로 불림) 노동운동가들의 역할을 무시할 수 없다. 어떤 의미에서는 이들의 역할을 빼놓고는 한국의 노동운동에 대해 말할 수 없을지도 모른다. 1970년대 말 이후의 한국 노
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1) 대학 내의 문제
2) 드골의 권위주의적 관료주의와 강력한 중앙집권적 국가
3) 68혁명의 국제적 성격
4) 대량 소비적인 자본주의에 대한 거부
Ⅲ. 68혁명 발전단계
1) 제1 단계 = 학생반란
2) 제 2단계 = 노동자반란
3) 제 3단계 = 노동자반란
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1961-1971: 수출진흥산업화
4. 박정희 행정부, 1971-1979: 중화학 공업화
5. 재벌의 문어발 투자 또는 다각화
Ⅷ. 한국사회와 학교교육
Ⅸ. 한국사회와 시위문화
1. 1980년대의 시위문화
1) 1980년대의 상황과 시위
2) 1980년대의 사회운동
3) 1980
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1652; 5.16 군사쿠데타와 군부독재정부
1) 60년대와 사회운동의 움직임 그리고 탄압
ꊵ 유신시대
1) 72년 10월 유신 발발
2) 민청학련
3) 70년대 후반기와 긴급조치 9호
4) 남조선민족해방전선(남민전)
5) 70년대 노동운동
ꊶ 광주 민
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1910년 봄에 제 1기의 대 이주를 실행하였다,
한일합방이후 신민회에 의해서 추진된 서간도 집단 이민계획의 목적은 독립전쟁을 통한 국권회복 운동의 터전을 마련하기 위한 조치였다, 그래서 상당한 재력이 있는 다수의 국민들을 서간도로
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