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1979년 5월 5일 오원춘은 신원을 알 수 없는 2명에게 폭력적으로 납치되어 울릉도에 감금되었다가 5월 19일 집으로 돌려보내졌다. 납치사실을 교회에 보고하기까지 상당한 위협을 느꼈던 오원춘은 6월 13일 농민운동을 위해 진실을 밝혀야겠다는
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10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이승만 대통령의 특성
1. 대내적 배경
2. 정신적 배경
Ⅲ. 이승만 대통령의 독립정신
Ⅳ. 이승만 대통령의 당선
Ⅴ. 이승만 대통령의 지도능력
Ⅵ. 이승만 대통령의 기본정책
1. 정치?외교
2. 경제
3. 문화?교육
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광주민중항쟁 희생자를 비롯한 열사, 선배님들, 부모님들에게 존경심과 고마움을 드립니다. 그리고 광주항쟁과 민주사회라는 과목을 통하여 5.18의 숭고한 정신을 느낄 수 있게 한 교수님에게 감사드립니다. 1.들어서며
2.조선대학교
3
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1916년 일제의 조사에 따르면 161개 학교에, 학생 수는 4,094명에 이르렀다.
2) 연해주 지역의 민족교육운동
① 계동학교(1907) : 블라디보스톡의 신한촌에 설립된 학교로 7-8세에서 12-13세 사이의 학생을 대상으로 한문, 한글, 습자, 산술, 수신, 체조
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1. 운동 과제-학습 반응 단위분석이 왜 중요한가를 설명하시오
2. 체육 수업시 분산 집합의 장단점은 무엇인가 ?
3. 운동 과제를 시범 언어적으로만 전달하는데에는 한계가 있다. 체육 수업에서의 효과적인 시범에 이용될 수 있는 지침은 무엇
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1. 금연 지도상의 문제점 분석
1) 금연 및 금연 지도의 개념 부족(금연 지도 발언 유형, 흡연에 대한 인식)
2) 학생의 금연에 대한 철학의 부족
3) 금연 지도 목표에 대한 잘못
4) 금연 지도 방법의 잘못
2. 금연 지도의 새로운 방향 및 대책
1)
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1. 장갑 끼고 벗기
1) 장갑 구분하기
2) 벙어리장갑 끼고 벗기
2. 모자 쓰고 벗기
1) 모자 종류 구분하기
2) 운동모자 쓰고 벗기
3) 털모자 쓰고 벗기
3. 신발 신고 벗기
1) 부착물이 없는 신발 신고 벗기
2) 벨크로가 달린 신발 신고 벗기
3) 끈
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3: 올림픽에서 금메달을 땄습니다.
※ 학생들이 좋아하는 유희왕 카드와 같이 만든다는 것을 알려주어 관심을 가지도록 한다.
< 학습 문제 >
고장의 자랑스러운 인물에게 감사하는 마음을 표현해보자.
< 학습 활동 >
활동1. 인물 카드
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1절 시대적 배경
제2절 20세기 초의 교육개혁 운동
1. 유럽- 독일의 교육 개혁운동
1) 전원 기숙(田圓奇宿)학교 운동
2) 노작학교(勞作學敎)
3)예술 교육운동
2.미국의 교육- 아동해방운동
*진보주의와 교육철학
*본질주의와 교육
*항존주
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3) 창의성의 개념과 구성요소
4) 여러 학자가 정의한 창의성의 개념
2. 지능에 관한 이론정리
1) 다중지능이론
① 언어적 지능
② 논리-수학적 지능
③ 공간적 지능
④ 음악적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 개인이해 지능
⑦ 대인관계 지
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