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. 국가가 개인의 문제를 개인의 몫으로만 치부하도록 종용하고, 방관한 셈이다. 다문화 가정, 미혼모 등 ‘비정상’으로 치부되는 가족을 위한 개인적, 국가적 배려만이 그들을 ‘정상가족’으로 포함할 수 있을 것이다. 독서 감상문
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독후감도 단편적인 이야기를 짧게 보고하는 수준이다. 독서를 즐기지 않으며 방과 후 주로 텔레비전을 보거나 친구와 노는 것으로 시간을 보낸다. 가정에서 자율적인 학습 습관이 몸에 베어 있지 않다. 지속적으로 방치될 경우 학습 결손이
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독서평설, 2009. 7
한국자살예방협회 사이버상담실, www.counselling.or.kr/
서울시자살예방센터, www.suicide.or.kr/
진주보건대부설병원, cafe.naver.com/gogohospital, 자살, 박현정
경과대 사회복지계열(08), cafe.naver.com/bys2875, 제6장 청소년 자살 요약정리, 행복
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독서의 기쁨
나. 잘못된 교육으로 인한 독서의 의미 왜곡
1) 독서에 접근하는 유일한 통로
2) 잘못된 교육의 예
(a) 시험과 교과서
(b) 시험문제와 독서
3) 기쁨이 되어야 하는 독서
다. 올바른 독서를 위한 준비
III. 결론
1. 독서
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가족이라도 자연스럽게 학대로 이어질 수 있다. 또한 물리적인 폭력만이 아니라 과잉보호 역시 학대가 될 수 있다는 점을 새롭게 깨달았다. 부모들이 가하는 보이지 않는 도착적인 집착은 또 다른 폭력이다. 자신이 살아온 삶이 정상이며 대
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