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경험에 적극적이어야 한다. 독서를 통해 많은 이들과 만날수록 우리는 더욱 성숙되어질 수 있다. 이것 또한 독서의 기쁨이라 할 수 있다. I. 서론
1. 책 속에서의 만남
가. 사람과 사람이 만날 때
나. 독서를 통한 간접적인 경험
II. 본
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독서지도, 서울 : 사회교육협의회
▷ 서울치현초등학교(1997), 운영 보고서, 가정과 연계한 실천학습을 통한 바른 인성 함양
▷ 서울특별시교육청(2002), 고운 마음 바른 행동 가꾸고 실천해요, 서울 : 경인정보문화사
▷ 오이자(1995), 기본예절 지
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경험의 중심적 역할이 되어야 한다
4) 홀리스틱으로의 페러다임 전환이 필요하다
5) 교사의 새로운 역할을 인식해야 한다
6) 선택의 자유가 필요한 교육
7) 참여형 민주주의 교육
8) 지구 시민 교육
9) 지구 소양 교육
10) 정신성과 교육
참
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독서동아리 학생들도 참가하도록 했기 때문에 해당 작가와의 만남을 가진 학생들이 더 많았다는 점에서 긍정적이다. 이처럼 작가와 동아리 학생들이 직접 만남을 통하여 강의를 틀어 본다는 것은 간접적인 경험을 실질적인 경험과 연결시키
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경험을 통한다면 그에 대한 다양한 해결책을 제시할 수 있다.
사회는 굉장히 냉정한 곳이다. 만약 사회로 나가게 된다면 조력자조차 없는 홀로서기를 견뎌내야 하며 그럴 땐 지혜로움이 매우 필요할 것이다. 이제는 사람에게 지혜라는 덕목
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사람들은 재산정도, 학벌, 외모 등에 삼가기준을 두고 등급을 매겨 상류엘리트계층 만을 특별 관리 하는 것은 계층 간에 위화감을 조성하는 신귀족을 만들어낼 뿐 아니라 우리 사회의 "끼리끼리 문화"를 공고화하고 있다고 비판한다.
4. 사례
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사람”
사람과 사람의 만남은 언제나 단 한 번뿐, 그러므로 소중하게 여겨야 한다. 제가 사람을 만날 때마다 항상 마음속 깊이 간직하는 말입니다. 학창시절과 대학교 생찰, 국내외 다양한 활동을 경험하면서 만났던 많은 사람을 통해 깨달은
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사람의 만남은 언제나 단 한 번뿐, 그러므로 소중히 해야 한다.“라는 뜻의 사자성어입니다. 제가 사람을 만날 때마다 항상 마음 속 깊이 간직하는 말입니다. 학창시절과 대학교 생활, 국내외 다양한 활동을 경험하면서 만났던 많은 사람을 통
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사람들과 매우 적극적으로 소통하지만 정말 힘들 때에는 홀로 해결하려 합니다. 주위 사람들은 저의 긍정적인 모습만 보아서 제 성격이 밝고 낙천적이라고 말합니다. 하지만 지난번 어머니께서 건강이 편찮으셨을 때 친구에게 힘든 상황을
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경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
3. 조화와 협력(Harmony) - 서로 다른 배경 또는 성격을 가진 사람과 협력하여 공동작업을 수행한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
4. 성실성(Sincerity) - 성실한 직장생활을 위한 조건이 무엇인지 기재하여
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경험, 도전이라는 것이 저에게 있어서 많은 성장을 느끼게 하고, 배우게 하는 중요한 것이 되었고 더 나은 발전을 위해서 당연한 요소가 되었습니다. 실패에 대한 두려움이 없는 것은 아닙니다. 하지만 시도조차 하지 않고 도태되는 것이 더
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