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사람과 사람이 만날 때
나. 독서를 통한 간접적인 경험
II. 본론
1. 독서를 통한 사람과 사람의 앎
가. 수필을 통한 사람과 사람의 앎
나. 진은영의 ‘칸트의 삶과 철학’
다. 김행숙의 흑색 신비의 풍경
라. 간디에 관한 논문
2.
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삶과 사회가 지향해야 할 바람직한 목표라고 생각된다. I-1. 강의 제목: 철학 교육의 두 가지 방식
I-2. 학습 내용
1) 철학 교육의 두 가지 방식
2) 분과 공부에서 주목할 점
3) 철학 분과의 성립
4) 한 분과의 본질적인 모습
I-1. 강의 제
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사람이라는 타자를 만날 때 도덕으로 변형된다. 타자라는 제약 앞에서 자유롭기 위하여 스스로에게 부과하는 제약, 그것이 도덕의 인간학적 본질이다.
7) 이봉재, "컴퓨터, 사이버 스페이스, 唯我論―사이버 스페이스의 철학적 의미," 《매체
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때 올지 모름 그렇기에 죽 음 앞에서 지금까지 살아온 삶을 반성 함 죽음은 아무것도 알려주지 않음으로 근본적 불황, 양심을 발견하고 반성하게 됨
(2) 불가능한 세계로 잘못 살았던 삶을 다시 살아보는 가능성을 보여줌
(3) 기획투사(프로젝
종교 불교, 기독교 유교, 종교의 이해 (종교의 개념, 종교의 역할, 유대교, 기독교, 이슬람교, 불교, 유교, 신의 존재, 죽음),
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때문이다. 지금까지는 ‘실용’이라는 단어가 주는 매력에 빠져, 수치로 나타낼 수 없는 요소는 홀대당해 왔던 것이 사실이다.
예를 들어, 기업 내에서도 직원, 사람 자체에 초점을 맞추는 인적자원관리가 당장 숫자로 결과를 보여줄 수 있는
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