|
척도 : 주의력결핍 과잉행동장애 진단검사
② 폭력성 측정 척도 : 반항성장애 진단검사
③ 대인관계 척도 : 학교 따돌림 자가진단검사
2) 과정 목표 및 활동
과정목표 1.
2005. 3. 10.까지 난향초등학교 결식아동 40명을 프로그램에 참여시킨다.
[
|
|
|
주의력-결핍/과잉행동 장애와 품행 장애의 충동성 비교 / 한국심리학회 김지혜, 고영건, 이임순 2004
품행장애 청소년 가족의 대처에 관한 연구 / 한국아동복지학회 최명민 2003
우울성 품행장애 아동에 대한 표현 예술 심리치료 사례 / 광주교
|
|
|
3-1. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애와 감별해야 할 경우
3-2. 의학적 질환 및 검사
3-3. 면담 및 행동관찰
3-4. 행동평가척도
3-5. 연속수행과제 검사
3-6. 기타심리검사
4. 치료적 접근
4-1. 약물치료
4-2. 심리 · 사회적 치료
|
|
|
ADHD의 원인
1) 생물학적 이론
2) 유전적 요인
3) 태아기의 발달과 출생 요인
4) 임신 중의 어머니의 음주
5) 납중독
6) 가족 요인 (심리적 요인)
4. ADHD의 진단 평가
*ADHD의 심리 평가 검사*
1. 주의력장애진단시스템(ADHD Diagnostic System)
|
|
|
주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 등 문제적 행동을 보이는 빈곤 가정 아동들에 대한 다차원 접근을 통한 문제 행동 경감 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후
|
|
|
표시되어 있고, 확실히 한 가지 반응을 의도한 것이 아니면, 틀린 것이다.
올바른 반응의 합과 틀린 반응의 합을 각각 더한 다음, 올바른 반응수에서 틀린 반응의 수를 뺀 값이 소검사 점수가 된다. 이때 아동이 시도하지 않은 문항들은 이 점
|
|
|
검사
- 한국 웩슬러 아동지능검사
- 한국 웩슬러 유아지능검사
- 집-나무-사람 그림검사
- 동작성 가족화
- 아동용 주제통각검사
- 로르샤흐검사
- 성격유형검사
- 문장완성검사
- 주의력검사
- 사회성숙도검사
- 베일리
|
|
|
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
|
|
|
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
|
|
|
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
|
|
메뉴펼치기
