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컴퓨터와 전자악기간의 프로토콜인 MIDI의 채용 이후, 컴퓨터는 음악교육의 여러 분야에서 활용할 수 있게 되었다.
참고문헌
김영미(1997), 음악교육을 위한 컴퓨터 활용방법 조사연구, 부산여자전문대학 논문집
김태윤(1990), 컴퓨터 보조 수업
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컴퓨터 네트워크를 활용한 교육으로 낯선 개념이 아닌 사이버 공간에서 학습자 중심의 교육을 실현시킬 수 있는 교육방법으로 주목받고 있다.
그림1[원격교육의 발달사]-위더스
참고문헌
위더스 강의교안 참조
그림1[원격교육의 발달사]-위더
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컴퓨터 보조 수업
CAI의 특성
CAI의 유형
2. 컴퓨터 관리 수업
CMI의 특성
CMI의 활용
3. 통합학습 시스템
4. 컴퓨터의 도구적 활용
워드프로세서
스프레드시트
데이터베이스
그래픽과 탁상출판
프레젠테이션
컴퓨터 통신
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웹사이트
3.1.1 웹기반 과학수업 필요성
3.1.2 웹기반 e-Learning의 유형
3.2 원격교육
3.2.1 원격교육을 통한 과학 수업의 필요성
3.2.2 원격교육을 통한 e-Learning의 유형
4. 교육과정에 적용하기
4.1 별자리 찾기
4.2 자석놀이
4.3 초파리
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수업 환경에 빠르게 적응할 수 있도록 다양한 형태의 도움을 제공해야 한다
5. 학습자의 공동체 의식의 조성을 극대화할 수 있는 전략을 활용한다
6. 학습자 토론의 활성화를 위해서는 수업운영 측면에서 특별한 관심과 노력이 필요하다
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일부 혹은 전체를 지원하거나 전달하기 위해 정보기술(IT)을 이용하는 교육 전체를 의미한다.
그래서 사이버 교육은 여러 다방면으로 더욱 발전하여 진보된 교육의 장이 될 것으로 보인다. 1.텔레비전 교육방송
2.인터넷기반의 원격교육
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활용(제4판), 시그마프레스
- 박정문 외(2002), 효과적인 교수-학습을 위한 웹기반 동기유발 기법에 관한 연구
- 송용관(2007), 체육수업 설계를 위한 ARCS 모형의 이해와 적용, 한국스포츠교육학회지, 제14권 4호
- 신명희 외(1999), 교육심리학의 이해
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5) CAI의 특성
6) CAI의 유형
7) CAI의 교육적 효과
8) CAI의 문제점
2. 과제 1에서 선정한 학습내용을 기초로 과제 2에서 선택한 교수법을 이용하여
CAI(Computer Assisted Instruction)프로그램을 효과적으로 활용한 1차시용 수업지도안
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컴퓨터 프로그램화 되어있는 학습자료나 학습내용을 가지고 컴퓨터를 통해 학습자가 공부할 수 있도록 구성된 수업. 1. 교사로서의 컴퓨터 활용이란?
2. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유사개념
3. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 유형
4. 컴퓨터 보
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CAI)의 유형
(1) 개인교수형
(2) 반복연습형
(3) 모의실험형
(4) 게임형
(5) 문 제 해 결 형
(6) 자료제시형
4. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 특징
(1) CAI의 장점
(2) CAI의 단점
(3) CAI활용상 유의점
5. 컴퓨터 보조학습(CAI)의 코스웨어 개발
(1) 수업
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