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활용측면을 강조하는 방향으로 전산회계 교육이 이루어지고 있지 못하는 것을 알 수 있었다. 전산회계의 기술적인 측면을 고려하고 있었지만 실제로 매우 낮게 반영되고 있었다. 전산회계 수업효과는 \"이론수업과 실기수업 과정의 병행을
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보조
3) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조
2. 맥락적 지식과 학습원리
1) 학습환경은 실제환경의 복잡함을 그대로 반영
2) 학습자들이 실제로 상호작용이 가능한 환경 제공
3. 사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
1) 동료와의
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활용하는 문제에 대한 보다 심각한 고민이 필요해진다. 구체적으로 네트워크에 올라야 할 자료들은 어던 형태를 가질 때 보다 효과적인지, 각종 온라인 정보는 어떤 방식으로 설계되어야 할지, 특히 멀티미디어 자료는 어떤 방식으로 만들어
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자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수업형태에서 학습자 중심의 수업형태로 변화를 모색해 나가면서 모든 초점을 학습자들의 학습에 도움이 도리 수 있도록 분위기를 창조해 나가고 있다.
인터넷등의 미디어를 활용한 영어교육에 대한 보다 심도깊은 학문적 논의 및 교육을
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활용을 위한 목록을 만들고, 사회과 각 학년 단원의 목표, 교재, 내용, 활용 방법 등에 관한 안내서를 만들어 활용하도록 한다.
참고문헌
◎ 김승렬, 미래를 건설하는 역사교육, 역사비평사, 2003
◎ 강우철, 역사의 교육, 서울 교학사, 1974
◎ 양
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강의
Ⅴ. 교수 - 학습 보조자료
1. 멀티미디어 자료(PPT)
2. 판서계획
○ 미생물 전지의 화학 반응을 판서로 설명한다. ○
3.형성평가문제번호
내용
문항
1
에너지에 대한 이해
2
태양 전징의 원리
3
조력 발전 Ⅰ. 단원명 : 4. 그 밖의 발전--------
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강조점이나 관련 전략 및 실시 방향 등은 상이하기 때문에 자사형 ISD개발을 위한 연구와 노력이 요구된다.
다섯째, 자사형의 산업교육프로그램을 개발할 때 기업체의 산업교육목적 달성과 실제 산업교육과정이 효과적이기 위해서는, 전체 교
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목표
3. 초등영어교육에서의 문화지도 방법
1) 환상체험(fantasy experiences)
2) 비디오 테이프 시청(viewing the videotape)
3) 이야기 말하기(storytelling)
4) 교사의 강의(teacher presentations)
5) 원어민 초청(invitation of natives)
Ⅷ. 결론
참고문헌
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보조수단으로 이용될 수 없고 시간과 공간의 제약으로부터 자유롭다는 글말의 특성도 가지고 있다.
2000년대 중반에는 전반적으로 언어 파괴의 심각성을 인식하여 사회적 비판이 일어나면서 일부 사이트나 커뮤니티, 카페 등에서 통신언어 사
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