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사업을 마치고 현재 2단계(1998～2002) 사업을 추진 중에 있다. 이러한 정보통신망의 구축은 원격교육, 평생학습정보 제공 등과 같은 중요한 역할 수행의 기초가 될 것이다.
이러한 기반 확충을 통하여, 정부는 각 부문의 지식 창출 및 공유를 효
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교육과 원격화상교육
Ⅶ. 원격교육의 사례
1. 한국방송대학교(http://www9.knou.ac.kr/kvumain/)
2. 교원캠퍼스(http://www.teacher21.co.kr/)
3. 국립특수교육원을 중심으로 한 원격 특수 교육
4. 미국의 National Technological University(http:www.ntu.edu/internet.htm)
5.
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교육과정(수준별수업, 학습)의 도입배경
Ⅳ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 유형
1. 단계형 수준별 교육과정
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
3. 과목 선택형 수준별 교육과정
Ⅴ. 수준별교육과정(수준별수업, 학습)의 방침
Ⅵ.
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인터넷방송에 대한 규제의 법리 303
Ⅰ. 인터넷방송의 규제에 대한 현행 법제의 내용 303
1. 인터넷방송사업자의 정보보관의무제도 303
2. 유사방송에 대한 방송위원회의 사후심의제도 304
Ⅱ. 인터넷방송의 규제에 대한 현행 법제 및 판례의
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교육센터
2. 사례 : 네브라스카 링컨 대학(University of Nebraska-Lincoln)
1) Department of Distance Education
2) Program
3. 사례 : California State University (Dominguez hills)
1) Registration & Admission
2) Television classes
3) Satellite classes
4) Videoconferencing classes
5) Internet cla
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교육
8. 민주시민의식 함양교육
9. 학교 금연 운동 전개
10. 통일교육 내실화 : 역점사업
Ⅲ. 서울교육 새물결운동의 현장체험학습
1. 가족 행사 참여를 통한 현장체험학습
1) 대상
2) 기간
3) 시행 방법
2. 정규 교육과정 운영 시 다양한 현
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방송이 처음 소개된 이후 100년 가까운 시간이 흘렀다.
‘우리 방송 100년’이란 책을 읽으면서 한국 방송의 역사는 그 당시 시대적 상황과 밀접한 관계가 있었고 그런 시대적 상황속에서 끊임없이 발전해온 것을 알 수 있었다.
우리 나라에서
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방송 등 유료방송 미가입 시청자에 대한 보편적 서비스가 확대된다. 대응편성, 중복편성의 문제점 및 주시청시간대의 시청률 지상주의로 인한 오락화경향이 해소될 것으로 기대된다.
2) 공익적 역할 수행 강화
국가적 비상상황, 재난 발생시
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방송이 실현될 수 있을 것이기 때문이다.
참고문헌
* 김국진(2003), 방송·통신 융합의 이해, 나남출판
* 김성렬(1998), 지역분야별로 세분화 추세, 방송과 시청자
* 김응숙(2001), 지역방송의 편성 정책 개선 방안, 방송위원회 주최, <지역방송 편
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방송 보호 목적이나, 우리의 경우 KBS와 EBS를 의무재송신 하도록 함으로써 근본취지가 상이하다.
2. 각계 의견
위원회 방침(위성방송사업자 채널운용기준)은 위성방송 수신자의 시청편의성을 최대한 도모하는 방안을 강구하되, 타 매체와의 공
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