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활용하여 수업이 지루하지 않게 하였다. 이러한 게임, 노래, 기자재를 이용한 수업 진행은 열린교육연수에서 다루어지는 단골 연수 내용이다.
셋째, 교사는 아동을 조별로 지도한다. 열린교육에서는 학습자의 학습속도, 관심, 흥미에 따라 학
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수업분위기를 일신해주고 수업효과를 높이는 요술방망이라는 생각은 바람직하지 못하다. 오히려 어른들은 이러한 새로운 환경이 가져다 줄 역작용들을 항상 관찰하고 주의를 환기시킴으로써 학습자가 비교육적 자료에 제한 없이 접근하는
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교육 체제
II.평생교육
1. 평생교육이 대두된 배경
1) 현대교육의 새로운 요청
2) 평생교육의 필요성
2. 평생교육 개념
1) 평생교육개념의 발달
2) 평생교육개념
III. 학교 도서관 자원봉사자 양성 프로그램
1. 배경 및 필요성
2. 목적
3.
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학습자료들을 수업시간에 활용할 수 있도록 지원하고 있다. 모든 학습자료를 비디오로 직접 제작하려면 많은 비용과 시간이 걸리기 때문에 TV에서 방영하는 각종 교육 프로그램들을 녹화하여 적절히 편집한 후 학습자료로 활용하는 경우가
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확인하며, 초등학교에 대해 알아보고 초등학교에 가서 지켜야할 약속들에 대해 알아본다.
1
즐거웠던 유치원
개학식
졸업식
2
초등학교에 가기 전에 유치원 연간교육계획안 3월,4월.............12월,1월,2월 까지..
만5세 연간교육계획안
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교육연구.
51(2). p159-179.
김창원(2003). 창의성 중심의 국어과 교육과정 구성 방향. 국어교육연구소.18. p97-127.
신운순(2002). 영어과 과업수행 학습을 통한 창의력 신장 방안. 교육논집, 19. p83-97.
김숙희(2001). 유아의 창의성 개발을 위한 신문활용교
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)을 위한 독서노트활용
Ⅶ. 독서력신장(독서능력기르기)을 위한 사이버독서실활용
Ⅷ. 독서력신장(독서능력기르기)을 위한 신문정보활용
1. ‘오늘의 인물?사건?( ) 과 만나요’ 학습지
2. ‘나도 기자다’ 학습지
참고문헌
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NIE
NIE란 newspaper in education의 약자로 신문활용 교육을 말합니다. 신문을 집단성원들과 같이 읽고 기사를 요약해 봄으로써 정보습득능력을 키우고 표현력, 사고력을 향상시킬 수 있는 프로그램입니다. 사회, 경제, 정치적으로 폭넓은 지식을 얻
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교수-학습 모형
2. 학년별 말하기 교수-학습 실제방법
3. 말하기 지도 원리
4. 말하기 교수-학습 방법(전략)
5. 말하기 지도상의 유의점
Ⅲ. 말하기 교수-학습의 실제
1. 말하기 교수-학습의 실제
2. 독서 클럽의 운영
3. 신문 활용방법
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NIE, 장화신은 고양이(http://nie-enjoy.co.kr/)
(3) ICT 활용교육 홈페이지(http://ict.cein.or.kr/index.html) 1. 학교 도서관의 의의
2. 학교 도서관의 목적
3. 학교 도서관의 기능
가. 자료 수집과 조직의 기능
나. 교육 기관으로서 학습 지원 기능
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