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성격을 많이 가지고 있으나 초등학교에서의 기능 습득은 인지 능력에 많이 의존하기 때문에 인지적 영역의 학업 성취에 매우 효과적인 협동학습을 통하여 이를 성취할 수 있다.
셋째, 협동심을 기를 수 있다. 실과의 성격은 협동성을 강조하
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)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life-Centered Career Eduacation Model: LCCE)
2. Will의 전환모형
3. Halpern의 전환모형
Ⅶ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 고려사항
Ⅷ. 향후 전환교육(특수교육, 직업교육)의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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보조자료가 있어야 한다.
Ⅷ. 향후 CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 과제
메인프레임에서 개발된 코스웨어들은 지역학습관의 PC들을 통하여 학습자에게 제공되기 때문에 CAL은 개발 전문팀에 의하여 개발되며, 교육과정에 완전히 통합된 형태로
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개별화학습이 대두하였다. 이로 인하여 협동학습에 대한 관심이 점차로 퇴색되어 협동학습은 단지 특별한 경우에만 사용되어왔다. 그러나 1970년대부터 미국에서 오래된 이 기술에 대한 관심을 가지고 의미 있는 개발을 시작하였다.
협동학
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협동학습 모형
구성
구성원의 이질화(5∼6명)
·모둠명 정하기
·역할분담하기
정체성 갖기
탐
색
·발표, 토의
·구상스케치
벽화자료탐색
발표, 정리
구상 스케치
벽화에 대한 종합적인 이해
환경디자인의
현장적용
표
현
·밑그림 그리기
·형
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팀 토의, 인터뷰 등의 방법을 적용하면서 문제에 접근한다. 탐색 과정이 끝나면 생각 꺼내기와 생각 묶기 전략을 활용하여 미완성 부분의 글을 생성한다. 다시 팀 협의의 과정을 겪으면서 글을 다듬어 완성한다.
2) 협동 생각묶기를 통한 설명
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모형은 집단 사고나 개인 사고의 다양한 조화에 의해서 진행되기 때문에 집단 학습이나 개별 학습이 갖는 장점을 각각 적절하게 받아들여야 한다.
(다) 시청각 매체가 갖는 여러 가지 이점을 충분히 살려 이용하는 전략도 필요하다. 시청각 매
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느정도 팀이 가동되기 시작하면 기존의 인사시스템을 면밀히 재점검하여 팀제의 기능을 제대로 뒷받침 할 수 있도록 조정해 주어야만 한다.
넷째, 팀제는 개별 공기업의 체질이나 상황에 맞게 도입하는 것이 중요하다. 팀제의 도입은 조직이
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전개될 필요가 있으며, 이는 이미 현실화되고 있다.
원주의 협동조합운동이 한미 FTA반대 운동이나 반전운동과 같은 전세계적 차원에서 이뤄지고 있는 반자본주의적 저항운동과 연계하고 있다는 사실은 원주의 협동조합운동이 푸리에나 오
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협동조합은 주변에서 개인특유지식을 적용함으로써 생기는 독립 운영상의 같은 이점을 갖고 있다. 그러나 집단조직으로서 두 모형에서 발생하는 이점은 그 진행 과정에서 다르다. 특약의 이점은 명성을 손상시키지 않고 이를 나누어 가지며
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