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상호작용에 관한 새로운 통찰을 제공할 수 있다고 주장
상호작용이 이루어지는 방법에 대한 관점
재생산 관점
대화와 협상의 관점 1. 협상을 통한 의미 구성
2. 협상을 통한 의미 구성과 협동 작문
3. 협동 작문의 교육적 의의
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절차적 지식의 강화를 위한 탐색
■ 원리적 지식의 강화를 위한 탐색
■ 마인드맵 모형의 활용
4) 발전 단계
■ 자기 주도성과 창의성을 강조
■ 협동성과 타인에 대한 배려를 강조
■ 규칙적으로 수업 중에 게시물에 대한 정리를 함
■ 최종
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게임의 종료
1) 이 게임은 마지막 한 커플이 살아남을 때까지 계속 합니다.
2) 만약 시간이 지나도록 몇 커플이 살아남아 있다면 그 커플들에게 점수를 분배하도록 합니다.
3. 게임 결과와 시간
짝 피구 게임은 제일 마지막 게임이기 때문에 때
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개인적으로 주민을 상대할 때 분리된 활동이 아니라 보건의료 팀 모두가 단체조직에 속해서 함께 협동하여 활동하는 것을 의미한다. 지역사회의 간호사는 주민의 건강을 대변하는 대변자인 만큼 지역사회 내 주민에게 영향을 미치는 결정 과
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의사 결정 모형
(2) 논쟁문제 수업모형(하버드 모형, 법리모형)
(3) 협동학습모형
5. 학습방법
(1) 설명식 수업
(2) 발견학습
(3) 토의학습의 모형과 현실적 과제
(4) 효과적인 질문
(5) 개인교수
(6) 면접
(7) 역할유희
(8) 모의학습
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적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학습 활동 강화방법
4. 적용절차
1) 1단계
2) 2단계
2) 3단계
Ⅴ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 시각장애
1. 맹학교 고등부 교육목표
2. 전문직업 교과
1) 이료교과의 목표
2) 이료
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적용하기에 어렵다.
· 체육은 게임하고 스포츠하는 것이라는 일반인들이 인식으로 개인의미중심으로 개발된 체육프로그램이 환영받지 못하는 분위기에 일조 ꊱ 발달단계 모형
1. 배경 및 발전
2. 이론적 가정과 목적
3. 교사의 역할
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업무
3 정보시스템의 프레임웍
4 시스템은 누가 개발하는가?
5 프로젝트 관리자의 능력?
6 시스템 개발자의 직무계열도
7 시스템 개발 방법론
8 정보시스템 프로젝트란?
9 정보시스템 프로젝트의 목표
10 프로젝트 관리절차
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주장에 대한 짧은 비평
2.. 게임사업을 벤치마킹 한 유료화 전략
3.. 유료화 실현, 어떻게 가능한가?
4.. 컨텐츠 유료화 그 문제와 대안
5.. 인터넷 유료화 무엇이 문제일까?
6.. 엔터테인먼트 사이트-무리 없는 유료화의 첨병
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TEAM 구성과 공동 즉석 조립단계
5. 팀 공동성취의 예비단계
6. 팀별 공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 준비
1. 함성
2.
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