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특징
4) 시사점
5) 제한점과 유의사항
3. 유아교육에의 적용 방안
1) 민주적인 문화
2) 차별 해소
3) 평가
4) 협동
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 관점들을 경험하고 평가할 수 있는 기회를 제공하라
8. 다양한
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게임
우선 2명씩 짝을 지어 준다.
그리고 서류함을 준비해 서류함에 쪽지를 넣어준다.
쪽지 안에는 우체국, 은행, 찜질방 등등이 쓰여 있다.
팀의 한 명이 그 쪽지를 뽑은 다음 가는 길을 설명하
며 명령하고 다른 한 명이 그리로 가서 쪽지 안
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협동놀이
9. 미디어 텍스트 교수-학습 모형
10. 교육연극을 활용한 수업 모형
11. 동시를 통한 총체적 언어교육 모형
12. 말놀이 학습 모형
13. 연극놀이를 활용한 희곡 지도 교수학습 모형
14. 가치 탐구(명료화) 수업 모형
15. 반응중심 학습
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협동학습을 통한 영어 의사소통 능력의 신장, 경남대대학원, 석사학위논문 Ⅰ. 영어과(영어교육) 전신반응교수학습법
1. 특징
2. 교실 수업의 적용
Ⅱ. 영어과(영어교육) 자연적 교수학습법
1. 자연적 교수법 학습이란
2. 자연적 교수법
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게임
4) 심상화
3. 좌뇌형 학습(left-mode learning)
4. 정서형 학습(affective-mode learning)
5. 조합형 학습(combining-mode learning)
Ⅴ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 원칙
1. 제 1원칙 : 인간성 최우선
2. 제 2원칙 : 아동 개개인 존중
3. 제 3원칙 : 체험적
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절차(육례)
1) 의혼
2) 납채
3) 납길, 연길
4) 납폐
5) 청기
6) 친영
3. 혼례진행
4. 신랑
5. 신부
Ⅲ. 상례
1. 상례의 의의
2. 전통식 장례절차
1) 장례 첫째날
2) 장례 둘째날
3) 장례 셋째날
3. 외국의 상례
1) 사고 등으로 급사한 경우
2)
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협동학습을 통한 자기 주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자기조절학습(SRL)의 개념
Ⅲ. 자기조절학습(SRL)의 중요성
Ⅳ. 자기조절학습(SRL)의 원리
1. 초인지적 실천
2. 주인의식
1) 관찰수준
2) 모방수준
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게임을 하도록 함
2패는 슛 연습을 한다.
한 골대에 3-4명씩 나눠 서서 슛 연습을 하도록 함. (4분)
두 명씩 짝을 이루어 한명은 GK가 되고 나머지 한명은 GS가 되어 슛 연습을 하도록 함.(3분)
3분이 지나면 역할을 바꾸어 슛 연습을 하도록 함.
나
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팀 제출자료
* 한국보건사회연구원(1995), 저소득층의 실태변화와 정책과제-자립지원을 중심으로, 정책토론자료
* 한상진(2000), 국민기초생활보장법과 지방자치단체의 역할, 국민기초생활보장법 조례제정을 위한 실업극복 범국민운동 경남본
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