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언어나 행동
3. 성희롱의 성립요건
II. 성희롱 예방 및 피해구제
1. 성희롱 예방
1) 성희롱 예방 교육
2) 벌칙
2. 성희롱 예방 관련법규
3. 성희롱 발생시 대처요령
1) 제1단계(개인적 대응)
2) 제2단계(사내처리)
3) 제3단계(외부의
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포함
▶ 다른 사람의 기본적 권리나 나이에 맞는 사회적 규범 및 규율을 위반하는 것과 같은 좀 더 심각하고 지속적인 행동 양상을 미포함.
▶ 행동양상이 품행장애와 반항성 장애의 기준을 모두 충족시키는 경우 품행장애 진단 우선 하고 반
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C T를 변화시키는 촉매제이다.
Figure 8.2 Information and Referral 정보와 의뢰서비스
자원과 사회복지사는 겹치지 않고 있으며 자원은 클라이언트를 둘러싸고 있다. 그러나 사회복지사와는 접촉하지 않음을 알 수 있다. 점선은 아직 접촉이 구체화
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포함한다. 즉, 교육공학은 학습에 영향을 주기 위하여 과정과 자원을 설계하거나, 설계안에 기초하여 개발하고, 개발된 자료 등을 활용하면서, 관련활동과 자원을 관리하고, 다양한 평가를 실시하는 학문영역이자 전문 활동인 것이다.
공학
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언어발달이론
3. 반두라의 사회학습이론
4. 로렌츠의 동물생태학이론
5. 피아제의 인지발달이론
6. 콜버그의 도덕성발달이론
7. 프로이드의 정신분석이론
8. 에릭슨의 심리사회적이론
9. 정보처리이론
10. 가드너의 다중지능이론
11. 스
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프로그램에서는 알코올
중독자 및 기타의 약물중독자들에게 자신의 행동의 비도덕성이나 어
리석음을 직면시키고 그들 스스로 자신의 생활방식을 바꿀 결심을
하도록 격려하여, 화학물질에 의존할 여지를 남기지 않도록 도와준
다. 행동치
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성적 평가(formative evaluation)
- 수업과정에서 교사에게 수업개선을 위한 정보를 제공하고 학습자에게는 그 동안의 각자의 학습 직전상황을 자기 스스로 확인하도록 하는 활동
⑥ 보충학습
- 형성적 평가를 통하여 학습이 부진한 것으로 판정된
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프로그램의
지도방법
-학교에서 실시할 수 있는 예방
활동 소개
-교사연구 교육프로그램
-교사의 재교육
-교사용 홍보책자 발행
상담자원봉사자
학부모와 동일
전국 교육청별로 구성하여 교육
가. 자기인식
집단성원들의 긍정적 환류를 통
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C는 보편적 고과, D,E는 하위고과 수준)
점포별로, 여러 그룹사별로 실적에 따라 고과 비율이 달라진다.
- 종합고과제도(연2회)
- 자기신고제도(능력평가 전에 자신이 생각하는 목표, 능력에 대한 부분 올리고 팀장이 부합하였는가에 따라 점수
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프로그램 수업이나 교수 기계 등을 고안하였고 이러한 결과들은 교수 공학이라는 주제 하에 커다란 발전을 이룩하고 있다.
<참고문헌>
최석진 역(2015) 정신분석 입문, 돋을 새김
김문성 역(2015) 프로이트의 심리학 입문, 스마트북
김시원
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