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해서 종이에 그림을 그린다.
- 그림에 그린 표정을 잘 살려서 상황을 실감나게 표현한다.
- 좋아요.
(학생들 스스로 역할별로 인기스타를 선발한다)
- 장난감을 사 달라고 엄마에게 떼쓰지는 않을 거예요.
- 물건을 함부로 쓰지 않을 거예요.
-
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부탁하는 글을 쓸 때 주의할 점으로 옳은 것이고, 두 개는 주의할 점으로 옳지 않은 것이다. 우리 조는 이 활동을 통해서 이번 단원에서 배운 내용을 다시 한 번 확인 할 수 있다고 판단하여 따로 수정하지 않았다.
2번은 내가 겪은 일 중 다른
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독후감 숙제
- 너희 엄마는 뭐 하느라고 아들 숙제도 안 도와 주시냐?
- 석주가 지호를 놀려서
- 석주가 자신 잘못을 지적하니 기분이 나빠서 / 화가 나서
- 당연한 일
- 저는 지호의 생각이 잘못되었다고 생각합니다. 숙제는 자신이 해야 하는
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부탁을 들어준 돌쇠는 어떻게 되었나요?
→ 황소의 힘이 백배나 세져서 돈을 잘 벌 수 있게되었다.
- 타인을 도와준다는 것은 어려운 일일까요?
→ 어떻게 생각하면 어렵고, 어떻게 생각하면 어렵지 않기도 해요.
- 혼자서 세상을 살아갈 수 있
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엄마한테 질질 짜더라고요.
( 6 ) 회기
상1: 방학때랑 주말에는 머하고 노니?
내1: 그냥 집에서 텔레비전보거나 컴퓨터게임 휴대폰게임해요, 근데 집에 컴퓨터가 고장나서 요즘에는 게임도 잘 않해요
상2: 그러면 혹시 가족끼리 어디 놀러가거나
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부탁드립니다.
의사소통
일상 속에서 접할 수 있는 글자는 대부분 읽고 이해합니다. 글을 어느 정도 읽을 수 있는 것에 재미를 느끼는 것 같습니다. 요즘은 특히나 쓰기에도 관심을 보이고 쓰고 싶은 글자가 있으면 저에게 많이 물어보기도 합
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해는 한 것 같으면서도 확실히 이해가 안 된 부분이 많습니다. 이 점에 대해서 보충 설명 부탁드립니다.
♣참고 문헌♣
http://cafe.daum.net/geojeland
http://cafe.daum.net/land2080
http://blog.daum.net/aronrealty/3586179
http://user.chollian.net/~ssbudsan/512-citylaw.htm Ⅰ
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엄마는 죽음을 앞두고 자식들에게 정신적으로 의존하고 있는 모습을 보인다. 둘째, 가족과 가족 외부체계를 구분하는 경계의 두께는 그 엄격함과 침투성의 정도에 따라 다양하다. 처음 이자벨에 대해 가지고 있던 큰딸의 생각이 시간이 지남
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해하면 안된다”
너메세지
♣상황2
아이가 노래를 너무 크게 틀어 놓아서 엄마 아빠가 애기를 할 수가 없다
너메세지 “우리 생각도 해야지? 무슨 노래를 그렇게 크게 듣니?”
나메세지
4)역할극 해보기
♣상황1:
엄마가 아이가 방을 치우지
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해줘요. "" 죽어서도 노래부를 수 있는 다른 세상이 있다고 "" 그는 내 말 뜻을 이해할 거예요."나는 그녀에게 감사하고 전화를 끊었다. 샐리의 말이 무엇을 뜻하는지, 나는 잘알고 있었다. 문학의 즐거움
소단원 4 이해의 선물
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