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있는 과업을 찾고 이에 힘쓰게 하는 것이 중요하다. ⑤ 교사는 학생들의 자아정체성을 발견할 수 있도록 도와야 한다. ⑥ 교사는 학생들의 성장 욕구를 발현할 수 있도록 도와주어야 한다. ⑦ 매슬로우의 자아실현 교육은 오늘날 인성교육에
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다양한 정의
2. 집단상담의 공통제 개념
3. 집단상담의 유형
4. 집단상담의 과정과 기법
1) 집단의 구성
2) 집단상담의 초기단계
3) 집단상담의 과도기
4) 집단 상담의 작업단계
5) 집단상담 종결
5. 집단상담의 기대효과
참고문헌
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개요
2.2. 문제의 원인 분석
2.3. 문제의 영향
3. 이론적 배경
3.1. 관련 이론 소개
3.2. 이론의 적용 방법
3.3. 사례 분석
4. 해결방안 제시
4.1. 단기적 해결책
4.2. 장기적 해결책
4.3. 실행 계획
5. 결론
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접하게 연결된다. 학교는 다양한 배경을 가진 학생들이 함께 살아가는 공간이며, 이들이 편견 없이 소통할 수 있을 때 학교 문화는 건강하게 작동한다. 베넷의 원리는 개개인의 인식 변화에만 머무르지 않고, 학교 전체의 분위기를 바꾸는 데
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다양화된 기술과 산업 구조의 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 학생들의 직업과 진로 선택에 대한 많은 시행착오를 일으킨 원인이 된다. 따라서 21세기의 첨단 미래 사회를 살아가게 될 학생들에게 자기 소질과 적성에 알맞은 진로를 선택
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소개
2. 다양한 프로그램 탐구
1) 숲속에서의 인문학 강좌
2) 행복을 위한 아카데미
3) 남구 문화대학의 역할
4) 성인을 위한 문해 교육
(1) 찾아가는 문해 학당 운영
(2) 성인 문해 교육 지원 방안
5) 학습 동아리 지원
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있는 기회가 되었다. 1. 주제 선정 동기
2. CSR전략이란?
3. 선정기업 소개
1) BAT
2) Philip Morris
3) Nike
4) Bayer
5) Shell
6) Mcdonald
4. 선정기업의 CSR전략 분석
1) 성공사례
① BAT
② Nike
③ Bayer
2) 실패사례
① Shell
② Mcdonald
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및 자기 표현
3. 부정적 영향
3.1. 비현실적인 이미지
3.2. 정신 건강 문제
3.3. 소비주의 촉진
결론
1. 청소년 문화를 위한 대안
1.1. 미디어 리터러시 교육
1.2. 긍정적인 콘텐츠 개발
1.3. 커뮤니티 참여 및 지원
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우리나라 교육환경에서의 유의미 학습의 활용방안.
우리가 만든 유의미 학습 원리를 이용한 수업소개.
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: 교육과학사.
김영수. (2019). 다중지능의 교육적 적용. 서울: 미래교육출판사. "목차
1. 서론
2. 본론
2.1 다중지능이론 소개
2.2 강점지능 분석
2.3 약점지능 분석
2.4 강점지능 강화 방안
2.5 약점지능 보완 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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