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대학교 사회교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=2b6809d00d167858ffe0bdc3ef48d419
기보경, (2015). 도형심리검사를 활용한 미술 멘토링 프로그램 연구, 국민대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?
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국민대학교 행정대학원 석사학위논문, 2009
김월설, 「보육교사의 인성과 행복감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향」, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문, 2019
성미영 외, 「보육교사론」, 학지사, 2015
이지은, 「어린이집 교사의 자질과
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행정학회.
오용관(2001), 학교장의 변혁적 지도성과 학교 조직건강과의 관계, 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
백기현(1981), 교육행정의 기초, (서울 : 배영사)
신중식(1999), 학교조직발전론, (서울 : 국민대학교 출판부)
왕기항(1987),
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대학교
김상선.《채만식 연구》. 1989, 약업 신문사.
김순남.《채만식의 1930년대 현실인식과 소설에서의 형상화》. 1999. 국민대학교.
방민호.《채만식과 조선적 근대문학의 구상》. 2001, 소명출판사.
채만식.《채만식 전집》. 1987, 창작사.
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행을 위해서는 무엇보다 객관성 과 타당성이 확립된 모형의 설계 와 이러한 문제점을 보완 할 수 있는 개선안 필요할 것이다.
<참고자료>
www.kipe.re.kr
www.mopas.go.kr
www.seri.org
www.llp.co.kr
정부 다면평가제도의 재평가 - 조경호, 국민대학교, 2008
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국민대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불확실시대 기업의 의의
Ⅲ. 불확실시대 기업의 정보관리
Ⅳ. 불확실시대 기업의 절대우위와 상대우위
1. 위험에 대한 전략의 위상
1) 절대 우위 전략
2) 상대 우위 전략
2. 전략의 선택 논리
1) 절대 우위
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국민대) 제 15집, 1995.
김경동. 현대의 사회학. 서울: 박영사, 1979.
신중식. “학교조직문화에 관한 연구,” 교육논총. 제 13 집, 제 2 호, 1993. 25-59.
이창형. “국민학교 교내 자율장학에 관한 문화기술적 연구,” 국민대학교 대학원 박사학위논문.
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대학교 출판문화원.
3. 박지윤 저(2011), 청소년기 자아 정체감 형성을 위한 참여 자화상 연구, 국민대학교 교육대학원.
4. 이선경ㆍ하승연(2011), 발달심리, 교육아카데미.
5. 노용오 저(2005), 청소년 심리, 도서출판 구상. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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국민대학교 교육대학원, 2003, 석사학위논문.
김영진(2017). 「청소년기의 자아정체성 함양을 위한 미술교육프로그램 개발 : -그림문자를 중심으로-」, 상명대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 정의
1) 신체적, 생
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국민대학교 대학원, 2010.
손건, 「청소년 자아정체성형성을 위한 기독교 성품교육연구」, 장로회신대학교 석사학위논문, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 정체성 형성 과정
2. 나의 정체성 형성 과정
3. 청소년기 정체성 형성의
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