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상담이 이루어지도록 함.
-피해자가 정기적인 검진과 치료를 통하여 정신적으로 많이 좋아짐. 1. 사례개요
2. 가족력
3. 사정
1) 주요문제
2) 치료목표
3) 치료계획
4. 상담과정
5. 사회복지사의 개입 후 변화사항 또는 치료과정 및
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사회적 특성에 관한 연구. 서강대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘파수꾼‘ 기태, 동윤, 희준의 학교폭력
2. 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해 어떤 개입을 할 수 있을지 ? 인지행동개입
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위한 이론적 근거 (Theoretic Background for Assessment)
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for intervention)
Ⅳ. 수련정신보건사회복지사의 의견(Social Worker's opinion)
Ⅴ. 수퍼바이저 의견 (Supervisor's Comment)
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청소년야영장. 유스호스텔 등이 있다.
3) 실천현장
청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업 분야로 종합사회복지관, 청소년방과 후 아카데미
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2) 행동장애
3) 정서장애
3) 신체장애
3, 아동기 정신장애
1) 정신장애(문제행동)의 판별 및 지도
2) 아동기 정신 장애의 판별 및 지도
4, 청소년기 정신장애
결론: 정신장애 학생에 대한 대처 및 지도
참고문헌
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