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교육철학(교육사상)
현대문명의 위기를 진단하고 이에 대처할 교육철학으로 브라멜드는 재건주의를 제창한다. 진보주의를 발전적으로 변형시킨 재건주의는 두자기 전체를 기초로 한다.
첫째, 미국을 비롯해서 세계의 문화는 현재 심각한 위
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교육과정 (제3판). 파주 : 교문사.
성현란 외(2005). 인지발달. 학지사.
이용일, 〈초등학생의 미적 인지 발달단계에 관한 연구〉. 한국교원대학교 대학원, 박사학위논문, 2011.
임현정, 피아제의 인지발달이론에 기초한 디자인교과서 개선방안연
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교육과학사
아동발달의 이해, 정옥분, 학지사
인간행동과 사회환경, 김윤재 외, 신정
사회복지과대학생모임, 네이버카페
네이버 백과사전 I. 서론
II. 본론
1) 정신분석 이론
(1) 인간관
(2) 성격의 기본 가정
(3) 발달단계
(4) 평가
2) 심
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교육 ......................................1
1. 그리스 교육의 의의 ..............................1
2. 그리스 교육의 연대구분 ..........................2
3. 그리스의 교육의 전개와 내용 .....................3
4. 그리스 교육이 현대교육에 미
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교육. 창조교육논총. 2(7). p
문정화 ? 하종덕(1999). 또 하나의 교육 창의성. 서울: 학지사. 1. 창의성이란?
2. 창의성에 대한 개념정의
3. 현대교육에서 창의성이 필요한 이유
4. 창의성의 구성요소
가. 개인적 성향과 인지적 요소
나.
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피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사랑
이경원 저 - 콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 특성
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 목표
Ⅳ. 콜버그 도덕성발달이론의 발달단계
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교육과학사 / 2016 에릭슨의 심리사회이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회이론의 주요개념과 특징
1. 에릭슨 이론과 프로이드 이론의 공통점 및 차이점
2. 자아정체감
3. 점성원리
4. 위기
III. 심리사회적 발달단계
1. 유아기(신뢰
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교육학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실과교육의 의의
Ⅲ. 실과교육의 성격
1. 생활 교과
2. 기능 교과
3. 종합 교과
Ⅳ. 실과교육의 분석
1. 교육의 목적 측면
2. 교육의 내용 측면
3. 교육의 방법 측면
4. 교육의 대상 측면
5. 학문적 계열성 측
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-조절
3) 평형
2. 피아제의 인지발달이론의 발달단계
3. 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기중심적 사고의 사례와 물활론적 사고의 사례
1) 자기중심적 사고의 사례
2) 물활론적 사고의 사례
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론(neural network theory)
(1) 정보처리이론의 한계와 극복
(2) 신경망 이론의 구조
(3) 정보처리 이론과 신경망 모델의 차이점
[4] 인지 이론의 교육적 적용
1. 정보 처리 이론의 교육적 적용
(1) 교육적 함의
(2) 정보처리 이론을 수
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