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이론으로 유아의 발달 전체를 설명하기는 현재로선 불가능해 보인다. 따라서 현대의 유아발달을 조명하는 다양한 발달이론이 공존하고 있다고 볼 수 있으며 여러 다양한 유아발달이론들의 장단점은 상호보완적 관계 속에서 이해되어야 할
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인간 신체의 의미
1. 신체의 역할과 기능
2. 플라톤 사상과 심신의 관련성
Ⅳ. 플라톤 사상이 내포하고 있는 체육의 기본 원리와 행정관리
1. 체육의 본질에 의한 이론적 고찰
2. 체육의 목적달성을 위한 교육의 중요성에 대한
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이론과 교육
1)발달의 개념
2)발달의 단계와 일반원리
3)종합적인 인간발달
(1) 태아기 (2) 영아기
(3) 유아기 (4) 아동기
(5) 청년기 (6) 성년기
(7) 중년기 (8) 노년기
4)발달이론의 여러 가지
(1) Piaget의 인지발달이론
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인지(초인지, 상위인지)의 의미
Ⅲ. 메타인지(초인지, 상위인지)의 분류
1. Flavell을 중심으로 하는 피아제 학파(Flavell, 1979 ; 1987 ; Garner, 1987; 1990)
2. 인지에 대한 중앙행정장치(central executive system)의 통제를 강조하는 정보처리 이론가
3. 메타
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계이론
인간행동을 주로 심리내적인 측면에서 설명하려고 하는 성격이론이나 생애주기의 변화와 관련된 발달단계만으로는 인간에 대한 이해가 불완전하다. 행동의 원인이 되기도 하고 그것이 다시 결과로 환원되어 또 다른 영향을 미칠 수
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발달단계
1. 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치와 의심
3. 주도성 대 죄의식
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 정체감 혼란
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 통합성 대 절망감
III. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
* 참
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정립
② 구조주의 언어학
③ 미국의 구조주의 언어학
2. 소쉬르의 언어학
1) 소쉬르의 생애와 일반언어학강의
2) 혁신적인 소쉬르 언어학
3) 소쉬르와 구조주의
4) 소쉬르 언어학의 의미와 한계
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 /
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인간관계를 이어가는 데 중요한 기반이 된다. 애착 이론은 또한 심리적 이슈를 이해하는 데 필요한 통찰력을 제공한다. 예를 들어, 성인이 되어 애착 문제를 겪거나 대인 관계에서 갈등을 느끼는 경우, 이는 종종 어린 시절의 애착 경험과 밀
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계) - 중략 - 제1장 생애발달 개념과 평생교육 제2장 발달이론의 스펙트럼 제3장 아동기의 발달특징 제4장 아동기의 교육 제7장 청ㆍ장년기의 신체 및 인지발달 제8장 청ㆍ장년기의 정서ㆍ사회성ㆍ진로 발달 제9장 청ㆍ장년기의 평생교육
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