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계획 ㉢ 30세 전환기(28~33세): 새로운 가능성들을 탐색 - 중략 - 제1장 생애발달 개념과 평생교육 제2장 발달이론의 스펙트럼 제10장 중년기의 신체적 변화와 인지발달 제11장 중년기의 정서적 발달과 사회성 발달 제12장 중년기의 평생교육
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계획 ㉢ 30세 전환기(28~33세): 새로운 가능성들을 탐색 - 중략 - 제1장 생애발달 개념과 평생교육 제2장 발달이론의 스펙트럼 제10장 중년기의 신체적 변화와 인지발달 제11장 중년기의 정서적 발달과 사회성 발달 제12장 중년기의 평생교육
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계획 ㉢ 30세 전환기(28~33세): 새로운 가능성들을 탐색 ㉣ 성인 전기 절정 인생구조(33~40세) - 중략 - 제1장 생애발달 개념과 평생교육 제2장 발달이론의 스펙트럼 제10장 중년기의 신체적 변화와 인지 발달 제11장 중년기의 정서적 발달과 사
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계를 찾아 낸 연구
결과-> 자극이 있는 환경에 자란 유아..지적 능력 성장 자활능력있음. 대학에도 감. 고등학교
의의: 환경(조기중재)이 유아의 발달에 미치는 효과를 입증한 종단적 연
구
4. 밀월키 프로젝트 : 정신지체 어머니 교육하
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이론
제1절 반 힐레의 기하 학습 수준 이론
<기하 학습 수준 이론>
제1수준 - 시각적 인식 수준
제2수준 - 기술적/분석적 인식 수준
제3수준 - 관계적/추상적 인식 수준
제4수준 - 형식적 연역 수준
제5수준 - 엄밀한 수학 수준
제2절 반 힐레
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교육프로그램 중 하나 (프로젝트 프로그램) 설명
3. 통합적 교육과정에 대해 설명
[참고자료 2]
구성주의 이론이 현대 영유아교육에 미치는 시사점
1. 구성주의 이론 정리
2. 구성주의 영유아 보육, 교육 프로그램
3. 영유아 교육에 미
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교육 프로그램을 효과적으로 수행하는 데 필요로 하는 전 문적 지식을 갖추지 못하고 있다.
※ 참고문헌
1. 김형중 (2000), 움직임교육과 초등학교의 체육수업, 광주광역시교육청.
2. 윤명희 (1999), 체육교육과정개론, 태근 출판사.
3. 육완순 (1996)
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이론적 접근
1)생물학적 발달이론
2)정신분석 발달이론
3)심리사회적 발달이론
4)인지 발달이론
5)사회학습 이론
6)인본주의 이론
7)생태학적 이론
8)절충적 접근
3.후기청소년의 이해
1) 청소년기에 대한 다양한 연령 범주
2) 후기청소
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- 초기 르네상스 미술
- 전성기 르네상스(이탈리아 르네상스)미술
- 후기 르네상스 미술
□ 르네상스 미술교육
- 알베르티 의 세 법칙
- 길드( guild )
- 예술원 과 미술교육
□ 출처
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교육사상가들이 지닌 공통점은,
무엇보다도 인간의 발달과 학습에서 유아교육의 중요성을 인식하고 교육개혁을 통해 사회개혁과 변화를 이루어 내려고 노력했다는 점이다.
④이들의 노력에 힘입어, 오늘날 많은 국가들에서 유아교육을 의
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