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의의 기본 속성에 대한 안이한 태도일 뿐만 아니라 나아가서는 민족적 편견으로까지 해석될 수 있는 것이다.
따라서, 이러한 위대한 노동 운동을 겪은 민족의 자손으로써, 적어도 원산총파업이 무엇인지, 어떤 유형의 노동운동인지, 왜 원산
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운동의 변모
3. 광주학생 항일 운동의 발단
4. 광주 학생 항일 운동의 전개과정
1) 광주학생운동의 발발
(1) 광주지방에서의 비합법 학생조직의 결성
(2) 1929년 11월 이전의 맹휴투쟁
(3) 1929년 11월 광주 및 전남에서의 학생
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총연맹(이하 한국노총)이라는 두 노동조합을 통해 대량해고, 저임금, 장시간 노동의 고통에서 벗어나기 위해 싸워왔다. 또한 양대 노총은 노사정위원회(이하 노사정위)에서 탈퇴하고, 정리해고 사업장 노동조합 중심으로 파업을 전개하였다.
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노동자 파업(1923) 임금인상, 단체 협상, 일본인 감독 반대, 노동조건 개선
- 1920년대 후반부터 원산노동자 총파업(1929)등; 일제와 일본인 자본가에 맞선 투쟁
- 1930년대 이후 산별노조 지향
3. 1920년대 중후반기 민족운동의 발달
1) 민족주의 계열
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운동의 전개, 한길사
역사학연구소, 함께 보는 한국근현대사, 서해문집 1. 식민지시대상황
2. 1910~1920년대의 노동운동
1) 노동자의 상황
2) 노동운동 & 노동조합
(1) 원산총파업
(2) 조선노동총동맹
3) 노동운동의 결과 &
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