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을 한마디로 대변해 주는 것이라 할 수 있다. 이러한 이슬람의 관용성을 잘 보여주는, 살라딘과 관련한 한 편의 일화를 마지막으로 이 글을 마무리하고자 한다.
십자군 전쟁이 한창이던 시절, 시리아와 이집트를 통치하던 술탄 살라딘은 용맹
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을 걷고 있다. 너희들은 고아의 박해자, 과부의 약탈자, 살인자, 신성모독자….'
교황 우르반 2세, 약 1108년에 부르겔의 발드릭이 씀 -
<그림 1>
<성을 방어하고 있는 여성(14세기 영국의 필사본에서발췌)>
<자료 2>
영국에서는 살라딘
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얼마나 서구문명에 물들어 있는가, 십자군 전쟁을 바라보는 서양과 아랍의 시각은 어떻게 다른가, 이라크 전쟁에 대해 지금까지 느끼고 있던 것과 책을 통해 느끼는 것은 얼마나 다른가에 대해 생각해 보았다. 책 표지에 쓰여 있는 “살라딘
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을 비롯한 아랍과 화해하고 협력과 공존의 자세를 취해야만이 모두가 원하는 중동의 안녕을 바랄 수 있게 될 것이다.
<<참고자료>>
-살라딘 : 십자군에 맞선 이슬람의 위대한 술탄 스탠리 레인 풀 저/이순호 역 | 갈라파고스 | 2003년 11
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살렘은 1187년 이집트의 술탄인 살라딘에게 재탈환 당하였다.
황제 프레데릭 바르바로사, 영국의 사자왕 리차드, 그리고 프랑스의 필립2세 아우구스투스가 제3차 십자군을 동원하였다.
제4차 십자군은 교황 인노센트 3세가 출군을 명령하였다.
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을 살 때, 그 결과
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자신에게는 어떤 상급이 주어집니까?
5. 교사(TEACHER)의 7가지 자기개발
1. T 을 개발하라.
교사는 지도자이다. 지도자는 모든 팀원들과 팀웍을 이루어야 한다. 반을 부흥시키고 좋은 분위기로 이끄는 일은 교사 혼자의 몫이
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