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적으로 주고 창조적인 답변을 기대한다는 것이다. 그것도 시간 제안을 하고 잇다. 그 자체가 의미 논술이 가지고 있는 원래의 의미와 가치를 읽고 단순함은 평가 도구로 전락해 버린 것이 아닌가 하는 비판의 근거가 될수 있다. 이라고 논술은
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비판적 사고력 신장을 위한 토론학습프로그램 연구, 청주교육대학교 석사학위 논문
김미옥(2001), 비판적 읽기 능력 신장 방안 연구, 서울교육대학교 석사학위 논문
김광수(1993), 논리와 비판적 사고, 서울 : 철학과 현실사
오지연(2001), 비판적
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머무르지 말고 4차원 고차원 또는 보이지 않는 감정 등 다양한 쪽으로 개척하여 사고의 방식을 변화하고 확장해야 한다고 생각했다 1. 부분과 전체 책 소개
2. 부분과 전체 책 내용요약
3. 가장 기억에 남는내용
4. 느낀점 (독후감)
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설명하시오(5점).
1) 악설음
2) 수포음
3) 천명음
4) 늑막 마찰음
5) 성대공명음
6) 염소울음소리
8. 시야검사를 위한 대면법에 대해 설명하고 정상 및 비정상 반응에 대해 설명하시오(5점).
9. 다음 사례를 읽고 간호진단(2가지 이상), 간호
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김광수, 비판적 사고론, 철학과 현실사, 2012.
김명숙, 공교육에서의 비판적 사고 교육의 방향과 쟁점, 한국교육과정평가원, 2002.
김영정, 창의성과 비판적 사고, 한국인지과학회, 2002.
김정애, 비판적 사고력 신장을 위한 고등학교 사회과 토
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