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한다’
둘째 장 ‘민족 신화는 무엇을 말해주는가’
셋째 장 ‘우리 역사 의식은 어떠한가’
넷째 장 ‘고대 역사는 무엇을 말해주나’
다섯째 장 ‘우리는 누구인가’
여섯째 장 ‘통일의 역사, 이제는 달라져야 한다’
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우리 초등교육
이영호, 제7차 교육과정에 의한 중·고등학교 국사교과서의 고대사 서술체제 검토를 읽고
이지연(1998), 역사교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석사 학위 논문
이존희(2001), 역사교육,
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우리를 어둠과 혼란으로부터 빛, 생명으로 나아가게 하는 것이 보편적 현상이다.
참고문헌
윤내현, 『고조선 연구 상』, 만권당, 2015.
김열규, 한국인의 신화, (주)일조각, 2005.
김기섭(2020), 「21세기 한국 고대사 구석기시대~남북국시대」, 주
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읽고 싶다고 생각한 고전
1) 루소 [사회계약론] 소개
2) 루소 [사회계약론]을 선택한 이유
① 진정한 민주주의의 원리를 탐구
② 개인의 자유가 공동체 속에서 보장될 수 있는 방법에 대한 탐구
③ 국가 권력의 정당성에 대한 철학적 탐구
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고대사나 중세사의 경우에는 많은 기록이 유실되어 과거 사실에 대해 전혀 알 수가 없는 경우가 숱하다. 그래서 역사가들은 고대사나 중세사를 ‘분실된 조각이 엄청나게 많은 거대한 조각 그림’이라고 말한다. 이 책을 접하고 나서 우리는
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우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장
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인한 위기의식
Ⅴ. 동북공정에 대한 대처 현황
1) 학계의 대처
2) 시민단체의 대처
3) 정부의 대처
Ⅵ. 동북공정에 대한 중국 측의 주장
1) 중국 측 주장
2) 우리의 입장과 반론
Ⅶ. 결 론
Ⅷ. 참고 문헌
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고대사연구》제5호. 한국고대사학회. 1992.
김영하.「신라 삼국통일론은 타당한가」.《역사비평》제22호. 역사비평사. 1993.
김기홍 외 23인.『한국사』권9. 국사편찬위원회. 2003. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 통일전쟁
1. 나당 연합군의 백제
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이도학, 2001, 『한국고대사, 그 의문과 진실』, 김영사
이기백, 1999,『한국사신론』, 일조각
김용만, 1998, 『고구려의 발견』, 바다출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려사
1. 기원과 형성
2. 성장과 발전
3. 전성기
4. 쇠퇴와 멸망
Ⅲ. 맺음말
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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우리은행 지원동기와 은행원의 자질(성품, 역량)에 대하여 말씀하여 주시고, 언급한 자질 중 본인이 갖춘 것과 입행 후 발전시켜야 할 것은 무엇인지 말씀하여 주세요. (500자)
“우리은행”
3. 단체활동, 봉사활동 혹은 영업과 관련된 사회
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읽고 난 후, 사회학이라는 분야의 큼직한 이론적 분파들에 대해 대충의 개념을 잡게 되었습니다. 그리고 사회학이 얼마나 흥미로운 학문인지, 사회학적 상상력이 왜 중요한지, 사회학적 상상력을 얻기 위해 우리가 어떠한 노력을 해야 하는지
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우리은행의 발전 방향, 우수한 네트워크 체제를 만드려면 등등)
-세일즈면접은 주제를 자신이 선택한 후 10~20분 간 준비해서 약 3분 실시합니다.(금융상품을 할머니나 특정 가상인물에게 판매)
-토론면접은 6인씩 찬반으로 나뉘어 일정 주제를
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우리은행에 지원하려는 동기가 무엇이며 본인의 미래 비전 달성이 우리은행에 어떠한 기여를 할 수 있을지 구체적으로 제시하여 주십시오[2000 Bytes 이내
5. 우리은행 영업점과 다른 시중은행 영업점을 직접 방문하고, 우리은행이 상대적으
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우리은행
우리은행에 대해 아는대로 설명하라.
남북무역에 대해 설명하라.
엥겔계수란 무엇인가?
아버님의 직업은?
가족사항은?
전공학과는 무엇인가?
당신은 어떠한 직업인이 되고 싶은가?
재산상태에 대해 말하라.
B/S,P/L에 대
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