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교육론] 포테이지교육프로그램
[발달장애] 언어인지 IEP 1. 포테이지 프로그램의 이론적 배경
2. 포테이지 프로그램의 목적
3. 포테이지 프로그램의 구성
4. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
(1) 유아자극(Infant Stim
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부모 교육, 학교 환경 조정, 약물치료 등을 조화롭게 활용하는 것이 중요하다. 이러한 노력은 ADHD 유아가 건강한 발달과 성장을 이룰 수 있도록 돕는 중요한 역할을 할 것이다.
5. 참고문헌
김연희, ADHD 아동을 위한 부모교육 프로그램 개발 연
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부모교육
Comenius가 모성교육의 필요성을 주창한 이래 자녀교육에 대한 어머니의 역할의 중요성은 꾸준히 강조되어 왔다. Getzels가 성숙이론을 발표한 후 최근에 이르기까지 신체적 발달이나 운동 기능의 발달은 학습보다는 성숙에 의해 결정
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2, 3단계 요구진단 및 교육 목표의 설정
1.요구진단의 목적
4단계 학습전이 전략수립
5단계. 교수설계 (전체 프로그램 일정표)
6단계 : 자원배분
7단계 : 마케팅 전략
8단계 프로그램의 평가
어린이 경제 교실 부모님 교육 후 설문지
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교육 <2회기 참고자료>
4. 향후계획
① 학습 자료의 체계화
참고자료에 첨부되어 있는 학습 자료 이외에도 교사가 다양한 교수방법으로 건강교육프로그램을 활용할 수 있도록 지속적으로 건강교육 프로그램의 주제와 맞는 학습자료와 학
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부모 참여수업과 부모교육 프로그램은 맞벌이 부모의 부모교육 형태로서 가장 효과적 이어서 매년 학급별로 계획하여 연1-2회 실시한다고 한다. 또한 원내에서 선생님들은 유아의 발달특성과 원리에 적합한 교육을 위해 매주 2회씩 학습에 필
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교육프로그램도 융통성 있게 운영할 수 있어야 한다. 그 밖에 의사소통 기술, 부모 및 전문가들과의 상호 협력 체제유지 기술, 교육과정 구성 기술을 갖추어야 한다.
올바른 교육관과 직업윤리
유아교사는 자신의 전문성을 계속해서 함양하
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부모와 학교교육을 담당하고 있는 교사들은 정신지체아의 특성과 장애 정도 그리고 잠재능력을 충분히 숙지하고, 장애에 대한 정확한 진단을 통해 이에 적절한 교육계획을 세워서 실행하는 것이 바람직하다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 /
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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교육 철학과 자질
1) 전문성
2) 일반성
2. 기관설립 및 운영 목표
1) 리더십
2) 인간관계
3) 의사결정
4) 재정운영
5) 교직원의 재교육
6) 정책의 일관성
3. 프로그램의 선정
1) 철학과 목적의 명
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