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장애인 복지론, 학문사, 2004
한기정, 특수 유아 교육, 특수교육, 1990
남근희, 자폐아동을 위한 가정지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 석사학위논문, 2000 Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의
2. 연구방법 및 내용
Ⅱ. 이론
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장애
청각장애 역시 전혀 안 들리는 사람, 듣기는 하지만 잘 알아듣기 힘든 사람, 큰 소리로 해야만 들을 수 있는 사람 등 그 장애종류가 다양하다.
언어장애는 말을 못하거나, 발음이 안 되거나, 말을 어눌하게 하거나, 더듬는 경우에 해당한
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장애교육: 한신대 강의 자료
최병철(1996). 음악치료학. 서울 : 음악춘추사
정미경(2000). 운동 훈련 프로그램이 정신지체 유아의 운동능력에 미치는 효과. 미간행 석사학위 논문. 전주 : 우석대학교 교육대학원
김영미(2000). 장애아동의 음악치료
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장애인에 대해 생각해보며, 청각장애인들의 불편함을 조금이나마 느낄 수 있었다.
좋았던 점 외에, 아쉬웠던 점도 있었는데, 자료의 출처가 대부분 온라인상에서 얻어 온 것이라는 것이다. 오프라인상의 수화 관련 단행본이나 신문기사, 논
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말아야 한다
4. 부적절한 수업이다
5. 맹목적인 연습과 반복훈련이다
6. 수량 학습지도는 역동적이어야 한다
7. 지도 자료의 빈곤을 들 수 있다
Ⅸ. 정신지체아교육의 지도방법
1. 관찰학습
2. 자기 교수법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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장애, 환자는 목적이 있는 행동을 하지만 그것을 후에 의식상기.
- dissociation 해리: 마음을 편치 않게 하는 근원인 성격의 일부가 그 사람의 의식적 지배를 벗어나 마치 하나의 다른 독립된 성격인 것처럼 행동하는 경우로서, 즉 인격의 부분들
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행동이 나타나는가?)했다.r <정신지체>
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 정신지체아의 특성
5. 정신지체아의 학습특성과 지도
<자폐증>
1. 자폐의 정의
2. 자폐의 원인
3. 자폐의 증상
4. 자폐증의 치료
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발음
7. 휴지
Ⅱ. 음성(목소리, 말소리)과 음성장애
1. 급성 및 만성 후두염
2. 위산역류성 후두염
3. 성대결절
4. 성대폴립
5. 후두양성종양(성대낭종, 유두종, 육아종)
6. 성대마비
7. 경련성 발성장애
8. 근긴장성 발성장애
9. 변성 발성
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하는 것이 중요하다. 또한 보고 듣고 만지는 공간적, 입체적 자극이 필요하며 의사 소통도 중요한 정상 발달 순서에 따라 기능을 증진시키는 촉진법을 쓴다. 1.정의
2.원인
3.분류
4.병태생리
5.임상증상
6.진단
7.치료 및 간호
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발음상 장애가 있고 학습능력도 낮은 편이어서 관리 및 치료가 필요함.
초기면접자 의견
내담자는 현재 남편과의 이혼을 진행하고 싶어 하며, 자녀 문제로 인해 상담을 의뢰 한 상황입니다.
첨부자료
1. 문제사정요약
사정 조사결과
코드
순
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