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부모가 참여할 수 있다.
Ⅲ. 결 론
현대사회의 핵가족, 소가족 형태에서 부모로서의 준비가 충분치 못한 젊은 부모들은 올바르게 부모역할하기란 쉬운 일이 아니다. 이것은 교육의 효율성을 높이기 위해서 교육기관과 가정과의 연계성이 이루
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교육과정을 위한 이론적 기초』 지북스 김지영 편저
『삼위일체 옥교육학 2권』양서원 최병옥 편저
『부모교육』 창지사 제경숙 외 1. 발달배경 -------------------------------- 2
2. 인간관 ---------------------------------- 3
3. 주요개념 ---------------
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부모교육이론은 가정 내 의사소통의 개방성과 존중을 기반으로 하여 자녀와의 소통을 촉진하는 데 효과적이다. 한 사례로, 서울시 A구에서 2022년 실시한 부모교육 프로그램에 참여한 150가구를 대상으로 조사한 결과, 참여 부모의 78%가 자녀와
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이론에 기초
- 개발자는 Gorden(1962)
- 특징 : 상호작용 기술을 배움으로써 타인과의 상호작용을 변화시킴
- 매주 1회 3시간씩 8회에 걸쳐 실시
- 현재 세계 각국에서 실시되고 있으며 우리나라에서도 잘 소개 되어있다.
5. 부모교육 프로그램의 효
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부모역할훈련 프로그램의 특징은 훈련기간이 비교적 짧고 소집단활동과 함께 비디 오시청을 통해 부모들이 내용을 쉽게 이해함으로써 훈련의 효과를 높일 수 있는 것이다.
(6)자녀의 힘을 북돋아주는 부모교육
-1993년 프로그램 총론 ‘자녀의
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부모-자녀 관계 형성에 핵심적 전략임을 확실히 보여주며, 이를 적용하는 부모들은 자녀의 자율성과 사회성, 정서적 안정성을 모두 향상시킬 수 있다. 결론적으로, 부모효율성을 높이는 가장 중요한 방법은 고든이 제시한 세 가지 행동 지도
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교육, Haemil education Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 측면에서 부모교육의 필요성
2. 부모의 측면에서 부모교육의 필요성
3. 사회 및 교사의 측면에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용
5. 민주주의 부모교육이론
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부모 대리자로서의 역할과 자질과 태도
나. 친구로서의 역할과 자질과 태도
다. 애정의 대상자로서의 역할과 자질과 태도
라. 사회 대표자로서의 자질과 태도
마. 지식 자원으로서의 자질과 태도
바. 학습의 조력자로서의 역할과 자질과
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부모나 형제로서의 역할을 강화하는 데 있어, 고든의 접근 방법이 매우 유익하다는 것을 확신하게 되었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고든의 부모 교육 접근법
1. 부모효율성 프로그램 개요
1) 목표 설정
2) 핵심 원칙
2. 프로그램 내 주요 전략
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