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※ 문법 1
▶ want + 목적어 + to + 동.원/ want + 목적어 + not(never) + to + 동.원
(목적어가 동.원 하길 원하다) (목적어가 동.원 하지 않길 원하다)
ex) I want you to tell me the truth. 나는 네가 나에게 진실을 말해주길 원한다.
ex) I want spring to come soon. 나는
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2학기 중간고사 준비
11월
6. 어림하기
7. 꺽은선그래프
8. 문제 푸는 방법 찾기
6. 넓이와 무게
7. 자료의 표현
8. 문제 푸는 방법 찾기
6. 경우의 수
7. 연비
8. 문제 푸는 방법 찾기
12월
2학기 기말고사 준비
사회
구 분
1학년
2학년
3학년
1월
3학년
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기말고사 범위에 들지 않을 경우도 있으며, 고입선발고사 시험범위에 대부분 포함되지 않아 교육내용의 중요도에 비해 가볍게 다루어진고 있는듯하다.
다음으로 개념에 대한 소홀함이다. 물론 활동이 끝나고 나서 정리 부분에서 개념과 내용
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2. 경험 사례
1) 실천적 지혜로서의 ‘절제’ 사례와 행복 찾기의 사례
2) 중용의 사례
3) 윤리적 덕의 습관화 사례
3. 교육의 적용
4. 중간과제를 수행하면서 느낀점과 자신의 과제에 대한 반성
5. 기말과제를 하면서
참고문헌
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, 2002)
도덕 5학년 2학기 ( 교육인적자원부, 2002 ) 1. 공리주의를 택한 이유
2. 공리주의란
3. 벤담과 밀의 공리주의
4. 벤담과 밀의 차이점
5. 칸트의 의무론과 공리주의의 입장
6. 실제사례
7. 공리주의적 입장의 교육적 적용
8. 느낀점
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