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들어 놓은 거는 있어?’ 이런 질문을 드리니까, 엄마께서 웃으시면서 그런 질문도 할 줄 아냐며, 엄마는 알아서 잘 하고 있으니 내 할 일 이나 잘 하라고 하셨다. 오직 나를 낳았다는 이유로, 자식이라는 이유 하나만으로 이때까지 자신들의 삶
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명하기 때문이다.
마음이 흐트러질 때면 가족이나 아버지에 대한 노래를 듣는다. 특히 인순이의 아버지를 들을 때마다 눈물이 핑 돌고 울 때도 있다. \'점점 멀어져 가버린 쓸쓸했던 뒷모습에 내 가슴이 다시 아파온다.\'라는 가사가 나와 같은
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하지만 제4인생기에서 그 희생의 대가는 퇴직이라는 절망만 가지고 오게 되었다.
그래도 우리는 지금의 아버지들의 노고들 덕분에 우리에 삶의 자유를 가지게 되었다. 아버지들의 2~30년의 세월을 통해 우리는 우리의 미래를 재설계할수 있지
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챙기시지 못한 부모님의 안타까운 모습이 떠올라 힘들게 우리를 위해 살아오신 부모님의 어깨 한번 제대로 주물러 드린 적이 없어 죄송했다. 그리고 나도 얼른 오빠처럼 빨리 취직을 해서 부모님의 짐을 덜어드리고 싶고, 나중에 나이가 더
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서울대 송호근 교수가 쓴 ‘그들은 소리내 울지 않는다’를 읽고 조금이나마 부모님의 세대를 생각하고 이해할 수 있게 되었다. 평소에 말로만 듣던 베이비부머들의 경험, 가치관, 가족 책임, 행동 양식과 사고방식 등을 이 책을 통해 알게 해
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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내뱉는 말들은 반복적이고 혼란스럽다는 것을 알 수 있다. 이렇게 혼란스럽고 자기 말을 금방 다시 번복하는 행위를 통해 그들은 기다림이 가져다 줄 고통에서 벗어날 수 있게 되며, 또한 더 이상 기다림에 대해 생각하지 않을 수 있게 해준다
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읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은 2000～2500단어 정도 사용
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내 조국 사람들의 문제를 생각할 때 슬픔을 느낀다.
30. 나는 두려움 때문에 대개 외부활동을 피한다.
31. 나는 내가 다른 민족이기 때문에 사람들이 나와 사 귀려 하지 않는다고 느낀다.
32. 사람들은 나에 대한 미움을 말로 표현한다.
33. 나는
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읽고 나서 그 내용을 최대한 자세하게 다른 사람에게 전달한다.
3. 여러 사람이 원을 그리며 앉는다. 첫 번째 사람이 머리 속에 떠오르는 단어를 하나 말한다. 두 번째 사람은 그 단어에 다른 단어를 하나 더 첨가한다. 세 번째 사람은 앞의 두
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내 성녕 네 명의 왕자가 있다. 양녕은 맏이로써 왕세자였다. 양녕은 임금이 되기 위해 계성군에게 글 공부는 물론, 궁중의 복잡한 법도를 배웠다. 하지만 영녕은 아버지인 태조 임금(이성계)의 기막힌 활 솜씨와 태종 임금의 칼과 활쏘는 솜씨
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