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세상을 두루 돌아다니는 것을 뜻하게 되었다. 1. 들어가기 - 진학해와 한유의 삶.. 좌천당한 그 시절에 관하여
2. 진학해 본문 내용 - 進學解(진학해):설리성 산문 /논변류 : 학문에 나가는데 대해 밝힘
3. ♡진학해에서 나온 고사성어♡
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글
1) 한유의 생애
2) 한유의 교육사상
① 교사론
㉠ 사(師)와 도(道)
㉡ 도(道)와 업(業)
㉢ 사(師)와 생(生)
② 인재론
③ 학습방법
㉠ 근면함
㉡ 박(博)과 정(精)
㉢ 독창성
3) 한유의 〈師說〉
4) 한유의 〈雜說〉
5) 한유의 〈進學解〉
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삶을 사는것 같다는 느낌도 많이 받아, 앞으로는 자아방어기제를 다소 완화시키고 능동적으로 나의 감정을 말하면서 살아야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
방어기제와 정신건강 김상인 저 | 한국전인교육개발원 | 2014.03.12
인간행동
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말하면서 살아야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
방어기제와 정신건강 김상인 저 | 한국전인교육개발원 | 2014.12.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아방어기제의 개념
2. 자아방어기제의 종류와 그 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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삶을 사는것 같다는 느낌도 많이 받아, 앞으로는 자아방어기제를 다소 완화시키고 능동적으로 나의 감정을 말하면서 살아야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
방어기제와 정신건강 김상인 저 | 한국전인교육개발원 | 2014.03.12
진화심리
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