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세상을 두루 돌아다니는 것을 뜻하게 되었다. 1. 들어가기 - 진학해와 한유의 삶.. 좌천당한 그 시절에 관하여
2. 진학해 본문 내용 - 進學解(진학해):설리성 산문 /논변류 : 학문에 나가는데 대해 밝힘
3. ♡진학해에서 나온 고사성어♡
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학문을 권하는 글
1) 순자의 생애
2) 순자의 교육사상
① 교육의 역할
② 교육내용과 목적
③ 학습방법
㉠ 단계성과 지속성
㉡ 집중력과 성실성
㉢ 객관성과 종합성
3) 순자의 《荀子 勸學》
4. 한유(韓愈)의 학문을 권하는 글
1) 한유의
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학문이나 예술 분야의 권위자나 대가를 비유하여 이르는 말.
☆유래 ; 한유(韓愈)는 중국 당나라 때의 문학자이자 사상가로, 이백(李白), 두보(杜甫), 백거이(白居易)와 함께 당나라의 대표적 4대 시인의 한 사람이며, 당송팔대가(唐宋八大家)
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한유(韓愈)와 유종원(柳宗元)에 의하여 제창되었던 \"고문운동(古文運動0\"이 송대(宋代)에 와서 성공을 거두었으며 한유의 고문운동의 도학(道學): 중국 宋나라 때의 정주학파(程朱學派)의 학문, 곧 심성(心性)과 이기(理氣)의 학(學).
도학적(
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:일빛
- 고문진보, 김달진, (주)문학동네,
- 중국고전산문 選讀, 최봉원, 다락원
- 古文眞寶-文篇, 朴一峰, 育文社 1. 작가 한유 소개
2. 한유의 사설 창작배경 및 사상
3. 한유의 사설 현토
4. 한유의 사설 작품 해석
5. 참 고 자 료
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