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을 아는 척 하지 않는다. 이것이 바로 두 소설의 주제라 할 수 있다. 삶 속에서 자신이 드러내는 부분과 실제로 숨기고 있는 자신의 진짜 모습을 나누어서 작위적인 삶을 살아가는 인간의 모습을 그려낸 것이다.
\"네가 아는 사토루는 너밖에
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비교 연구 : 주제 분석을 중심으로, 전주교육대학교초등교육연구원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동화의 의미
1. 동화란 무엇인가
2. 동화와 성인 문학의 차별성
Ⅲ. 동화의 종합적 성차별
1. 성차별 유형
2. 성차별 극복 대안
Ⅳ. 동화의 감상
1. 제
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전개
3) 학교교육의 해체와 재구성
6. 모더니즘과 포스트모더니즘 관점의 교육관 비교
1) 교육목적 측면
2) 교육내용 측면
3) 교육방법 측면
4) 교육과정 측면
5) 교육평가 측면
6) 교육정책 측면
7) 교사-학생 관계 측면
7. 결론
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새의 선물>은 \'냉소의 서사\'를 이루고 있다. 혹자는 은희경의 글이 독자의 효용론적 측면에선 제로라고 말하기도 한다. 냉소라는 시선을 통해 바라본 부정적인 삶의 모습에 바람직한 방향을 제시하지도 않은 채 결말을 맺고 있다는 점 때
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서사설교를 중심으로, 침례신학대학교, 2001
송기섭, 농촌 계몽소설의 서사 형식, 현대문학이론학회, 2002
장일구, 서사의 디지털 자질과 서사 공간, 한국언어문학회, 2008
장태상, 아프리카의 구연 서사시, 비교민속학회, 2000
한일섭, 서사문학 플
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담론, 새미, 2001
조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978
최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002
한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000
한국문학연구회, 20세기 문학연구의 쟁점과 과제 Ⅰ. 서론
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