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ㄴㅎ] - 않+느냐, 않+는
ㄹ. [ㄹㄱ] - 닭+장, 흙, 흙+손, 굵+다, 굵+지
ㅁ. [ㄹㅁ] - 삶, 삶+도, 삶+과, 곪+는, 곪+지
ㅂ. [ㄹㅂ] - 여덟, 여덟+개, 짧+다, 넓+다, 넓+지, 넓+게
ㅅ. [ㄹㅅ] - 외곬, 곬+과
ㅇ. [ㄹㅌ] - 핥+지, 핥+는, 홅+지, 홅+더라도
ㅈ. [ㄹㅍ] -
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1. 인물소개
자 계(季). 묘호(廟號) 고조(高祖). 패(沛:江蘇省 豊縣) 출생
장년에 이르러 사수정장(하금관리)가 되었다
여산의 조영 공사에 역하는 인부의 호송책임을 맡았다
진나라 말기 향리의 지도자와 청소년층의 추대를 받아 패공이라
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ㄴㅎ ㄹㄱ ㄹㅁ ㄹㅂ ㄹㅅ ㄹㅌ ㄹㅍ ㄹㅎ ㅂㅅ
Ⅳ. 참고문헌
박지원, 『외국인을 위한 한글 자모 교육 연구』, 동국대학교 대학원, 2012.
안찬원, 『훈민정음 창제 원리에 따른 한글 자모 교육』, 2011.
원순옥, 강주영, 『한글 자모 교육의 표준
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ㄴㅎ이 나온다. 모든조가 문제를 풀면 내항이라고 함께 추리한다.)
▶ 평가 정답 확인 및 풀이
평가 결과에 따른 피드백 제시
▶ 평가문제 풀기
모둠별로 평가문제 풀기
수업활동에 대한 자기 반성
▶모둠별 문제, 모둠별 문제를 확대한 것
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