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오늘날 학문 연구의 방향성을 제시하는 중요한 교훈을 남기고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김교빈, 김경희, 김시천, 윤성훈, 전호근, 최도빈(2020), 동양철학산책. 한국방송통신대학교출판문화원
서영이(2017), 실학은 實學인가, 예문서원 Ⅰ. 서론
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實學의 敎育思想」, 서울: 교려원, 1985
이원호, 「敎育社」, 서울: 문음사, 1983
한기언, 「敎育의 역사철학적 기초」, 서울: 실학사, 1975
이을호, 「鄭茶山의 敎育思想」, 서울대학교 출판부, 1969
이문원, 「實學思想의 現代敎育的 의미」, 한국
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실학 분석
2) 실학의 철학적 기반
(1) 명보다 실을 중시한다.
(2) 우주 자연과 나는 하나가 아니다.
(3) 인간은 욕구를 가진 자율적인 인격체이다.
(4) 민본위민사상의 극치를 보여준다.
(5) 결론
3) 연암(燕巖) 박지원(朴趾源)의 실학사상(實學
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實學이 존재하였는가
Ⅲ. 인물을 통해 본 18세기 실학의 두 학파 - 星湖學派와 北學派
1. 星湖學派
1. 이익 (李瀷, 星湖, 1681∼1763년)
2. 안정복(安鼎福, 順庵, 1712~1791년)
2. 北學派
1. 홍대용(洪大容 : 1731∼1783 )
2. 박제가 (朴齊家 : 1750∼1815)
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實學’정신이다.
<참고 문헌>
실학파의 철학사상 주칠성 예문서원
조선후기 실학파의 사회사상연구 신용하 지식산업사
실학의 철학 한국사상사연구회 예문서원
한국 철학사상사 김문용,이흥용 예문서원
이야기 한국철학2 한국철학사상
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