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음악, 스토리텔링 및 자연 환경과의 상호 작용을 중시한다. 아동들은 흙, 나무, 물 등 다양한 자연 자원을 활용하여 창의적으로 학습하고 자신을 표현한다.
둘째, 초등교육 교육에서도 예술, 수학, 과학 및 인문학과 같은 다양한 학문 분야를
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대한 평가
1. Piaget 이론의 장점
2. Piaget 이론의 문제점
3. Piaget의 도덕성 발달 이론
1) 전도덕적 기간
2) 도덕적 사실주의 혹은 타율적 도덕성의 단계
3) 도덕적 상대주의 혹은 자율적 도덕성의 단계
4. Piaget의 공헌
Ⅵ. 결 론
참고문헌
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과정, 한성심 외, 태영출판사(2009)
- 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형 유아교육과정, 김은희, 창지사(2006)
- 영유아 프로그램 개발과 평가, 김혜경, 창지사 (2010)
- 레지오 에밀리아의 유아교육, 캐롤린에드워즈 외, (정민사) (2006)
- 레지오
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음악이나 녹음된 강의 등을 들을 수 있는 들을 수 있는 듣기방 (Listening Room) 활용
생활
조직
의
결핍
- 물건을 엉뚱한 곳에 두거나 잘 잃어버림
- 여러 부분으로 구성된 물건을 잘 다루지 못함
- 책상이 어지러움
- 주어진 시간 안에 과제를 끝
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과 꽃병 수세기 ▷ 봄꽃이 피었어요
과학 영역
▷ 여러 가지 종류의 꽃씨 관찰하기
음률영역
▷ 꽃 수술로 춤을 춰요 ▷ 꽃씨 마라카스 소리 듣기
대소집단활동
<동시>
씨 하나가 땅에 붇히어
<신체표현>
씨앗 아가씨
안전교육
소방훈
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및 낮잠
▷ 점심 먹기 전에 “감사합니다” 말을 해요 ▷ 오르골 음악소리 듣기
오후 자유선택활동
▷ <실외> 공을 움직여요 ▷ <조작>망치로 못을 박아요
기본생활습관
▷ 친구들 이름으로 부르기
<새노래>
<새노래>
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과물 중심의 평가 방식은 전통적인 학교교육에서의 평가방식을 크게 변모시키고 있다.
참 고 문 헌
이성은. 오은순. 성기옥(2002). 초중등 교실을 위한 새 교수법. 교육과학사.
임규혁(2003). 학교 학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
문용린(200
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과제에 참여한 구성원 모두가 시간상으로 함께 모이는 것이 어려웠지만 주어진 기한 내에 과제를 수행하여야 했기에 더 열심히 할 수 있었습니다.
맨 처음 과제에 대해 토론하고자 모였던 것은 11월 25일 사회복지실천기술론 수업이 마친 뒤
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분석하는 능력을 신장시켜 자주적 학습태도를 높이고 학습을 촉진하여 학생 개개인의 학습 능력을 신장시킬 수 있는 학습 방법의 한 형태라 할 수 있으며, 학생과 교사가 같이 계획하고 실행하고 평가하는 활동이라 할 수 있다(김성훈, 2001).
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과별 교육연극의 이론과 실제에 기초한 이론, 기초 기능과 실기, 교육연극의 교과별 적용이었다. 따라서 초등학교 국어, 도덕, 사회, 과학, 음악, 미술, 체육 등 전 교과의 전 영역에 적용 가능하다. 교육연극의 효과는 학생 존중, 협동 학습 능
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