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영어조기교육과 전문교사의 부족이 하이스코프 프로그램의 정착에 약점이 되고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
하이스코프 프로그램의 기본 전제는 유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며, 유아 스스로 활동을 계획, 수행 그리고 평가하는 것이 유
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영어조기교육과 전문교사의 부족이 하이스코프 프로그램의 정착에 약점이 되고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
하이스코프 프로그램의 기본 전제는 유아를 능동적인 학습자로 보는 것이며, 유아 스스로 활동을 계획, 수행 그리고 평가하는 것이 유
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가치 사이의 갈등을 다루는데 미흡하다. 사회과학의 학문분야에 대한 전문적인 연구는 실생활에서 한시민이 필요로 하는 지적 기능들의 한 부분만을 제공할 뿐이다. 시민성 교육은 복잡한 사회문제에 직면하였을 때 그 해결이 가능하도록 지
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국어교육, Vol.16』,「 성삼문의 사상 연구 - 『 충의가 』 및 『 수양한탄가 』 를 중심으로 -」, 한국국어교육학회, 1973.
이상익, 『정치사상연구, Vol.13』,「 도학사상(道學思想)과 소통(疏通)의 정치(政治): 정암(靜菴) 조광조(趙光祖)를 중심으
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가 창의적으로 교육 활동 프로그램을 편성운영할 수 있도록 자율재량의 권한을 부여한 것이다. 이에 따라 학교 교육 과정의 편성운영에서 교원의 전문성을 발휘할 수 있도록 한 조치라 하겠다.
5. 공동 활동을 통한 사회적 관계 영역의 강조
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교육과정 해설(3)-국어·도덕·사회, 교육부
○ 강경호 외(1997), 초등국어과 교육론, 서울 박이정
○ 정구향·최미숙(1999), 제 7차 국어과 교육 과정과 창작 교육, 국어교육 100
○ 천경록 외(2002), 초등 국어과 교육론, 교육과학사
○ 한국교육학술
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3. 문제의 유형
2. 2. 미국
2. 2. 1. 대입시험과 논술
2. 2. 2. 독서정책
2. 2. 3. 문제 유형
2. 3. 독일
2. 3. 1. 입시제도와 논술
2. 3. 2. 독서정책
2. 3. 3. 문제유형
3. 외국과 대한민국 교육 비교
4. 논술교육의 방향
5. 나가는 말
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사회적 자아실현
가치 있는 경험
교육
직접적 간접적
집단 활동
목 적
흥미와 욕구에
따른 개인교육
유용하고 유능한
인간양성
이성적 인간의
도야
사회의 재건
커 리
큘 럼
활동과 구안학습
기본교육
- 3R's, 역사,
국어, 과학,
외국어
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과제
ㅇ 보충형 : 쉬운 학습 자료 및 활동에 의한 기본 학습 과제의 결손 보완
Ⅶ. 사회과(학습, 교육)의 교수학습방법
1. 학습 지도의 기본 방향
(1) 인간 생활과 사회 현상의 원리를 발견하며, 이를 실생활에 적용
(2) 수업 과정은 구체적 사실과
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교육소설이라고 알려져 있지만 또한 정치소설이기도 하다. 그의 사회계약설에 대한 기초적인 부문, 인간과 정치, 문명에 대한 그의 생각들이 이곳에 숨어들어있기 때문이다.
루소는 이 책의 서문에서 그가 말했듯이, 이 책을 읽는 사람들은
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