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수업의 원리
1) 언어적 정보의 수업
2) 지적 기능의 수업
3) 인지전략의 수업
4) 태도의 학습
5) 운동기능의 수업
4. Gagne의 9가지 수업 사태
1) 학습 과정과 교수 사태간의 관계
2) 9가지 수업 사태
3) 이론의 적용 사례(사회과 수
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수업목표에 따라 학습조건이 달라질 수 밖에 없다. 이러한 이유로 Gagne\'의 수업이론을 목표별 수업이론 이라고 부른다.
가네의 목표별 수업이론은 목표에 따라 학습조건이 달라지기 때문에 학습조건적 수업모형이라고도 한다. 또는 학습위계
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학습: 두 개 이상의 개념을 연결하여 개념 간 의미 있는 관계를 파악한다.
⑧ 문제해결학습 · 복합적 원리학습 · 중다원리학습: 원리를 조합하여 문제해결의 아이디어를 생각해 내는 것이다. 가네(Gagne)의 목표별 수업이론(=학습조건적 수
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수업과정면에서 가네의 목표별 수업이론의 과정은 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째는 학습계열 및 수업계열 결정의 측면이다. 가네는 학습과제의 분석을 통해 학습위계를 형성하고, 수업의 계열을 결정해야 한다고 보았다. 둘째는 수업사태 조
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위계성
학습결과의 수행(목표)유형
교사의 역할
교사의 설명 최소(학습자의 주체적사고 강조)
교사의 설명 최대
학생이 특정한 수행을 습득할 가능성을 증가시키는 조건을 제공하는 것
- 모두 브루너의 발견식 수업이론과 가네의 목표별 수업
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