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인터넷과 가상공동체 문화의 발전
7. 정종석(1997), 인터넷을 이용한 가상대학의 학습형태와 발전방향, 가상대학 체제구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교 방송통신교육연구소 주최 발표자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가상공동체의 배경
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공간. 한국사회 언론연구사회편, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상공간(인터넷)과 학습
Ⅲ. 가상공간(인터넷)과 교육
Ⅳ. 가상공간(인터넷)과 자아정체성
Ⅴ. 가상공간(인터넷)과 전자상거래
Ⅵ. 가상공간(인터넷)과 혐오언론
Ⅶ. 가상공
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가상사회
1) 수직산업별 가상사회
2) 기능별 가상사회
3) 지역별 가상사회
4) 사업범주별 가상사회
Ⅴ. 인터넷 가상기업
Ⅵ. 인터넷 가상교육
Ⅶ. 인터넷 가상교실
Ⅷ. 인터넷 가상학습
Ⅸ. 인터넷 가상실험
Ⅹ. 인터넷 가상서점(
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가상공동체(communities in cyberspace)
2) 언어와 자아정체성(self-identity)
3) 탈육체화와 가상현실(virtual reality)
4) 신계급화 : 가상공간속에서의 통제
Ⅳ. 1.25 인터넷 대란에 대한 사례분석
1. 사건경과
2. 사고원인
3. 인터넷 사고로 인한 피해규
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학습에 있어 시간적, 공간적 제약의 극복에 중점을 두고, 장기적으로 독립된 가상대학으로의 발전에 중점을 두고 시행하고 있다.
가상대학 시범운영 본부가 조직되었으며, 원격교육환경 프로그램으로 개발되어 있는 TopClass를 활용하여 4개의
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공간의 초월성
4. 수평적 대화관계
5. 자기성찰의 경험
6. 주관적 경험의 구체화
Ⅴ. 사이버공간(인터넷)의 정치적 기능
Ⅵ. 사이버공간(인터넷)의 부정적 기능
Ⅶ. 사이버공간(인터넷)의 익명성
Ⅷ. 사이버공간(인터넷)의 대리자아
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인터넷 관련 비행과 중독, 그 원인과 대책
황상민(2007) 한국형 인터넷 중독 지수에 따른 중독 행동 특성 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독
1) 새로운 기술 획득
2) 신속한 정보 획득
3) 자아정체성의 표현
4) 새로운 인간관
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학습활동방법의 개발이 가능해 졌으며, 그러한 학습자 요구에 맞추어 등장한 교육방법을 WBI(Web Based Instruction)라 한다. 웹을 교육에 활용하는 방법 중 \'가상학교\'는 일반학교에서 발생하는 교수-학습 상황을 인터넷이라는 가상의 공간에서 수
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가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
우리는 흔히 네트워크의 개념상의 공간에서 이루어지는 교육을 일컬을 때, 사이버(Cyber)나 가상(Virtual)이라는 용어를 사용하며, 그 예로 사이버대학, 가상대학, 가상연수원, 사이버 스쿨 등을 들 수 있다.
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가상세계 3
(1). 아바타의 정의 3
(2). 가상세계의 정의 3
(3). 가상세계의 특징 4
[2]. 자아정체성 4
(1). 자아 4
(2). 자아정체성 5
[3]. 현대 시대에 나타나는 가상세계와 아바타의 양상 7
(1). 게임
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