|
안전교육, 신정 2013
권혜진, 김헤라 외 저, 아동안전관리, 창지사 2012
김경화 저, 아동건강 및 안전, 공동체 2012
최지영 저, 아동 건강과 안전, 동문사 2012
한국선 저, 아동 중심의 건강과 안전교육, 교육아카데미 2009 1. 개요
1) 화재 안전교육
|
|
|
한다.
- 바닥의 카펫이나 마루 또는 고무판 등을 지속적으로 점검, 보수하고 작은 조각의 장난 감이나 물, 과자 부스러기 등을 깨끗하게 치운다.
- 계단이나 통로, 출입문 등에 영유아용 안전문을 설치하고 특히 계단에는 불필요한 물건 이 없
|
|
|
안전문제
・교통과 관련된 안전문제
- 중략 - 제1부 영유아와 안전
제1장 영유아기 안전의 중요성
제2장 영유아 발달특성과 안전
제3장 어린이집 안전사고와 안전관리
제4장 영유아 안전에 대한 보육교직원의 역할과 책임
제5장
|
|
|
안전을 판단하고, 위험을 예측할 수 있는 능력과 지식이 부족하며, 신체적인 조절능력도 미흡하다. 또한 영유아들이 시도하는 여러 행동들은 스스로를 위험에 처하게 하기도 한다. 이러한 영유아의 발달특성이 영유아들의 안전사고 발생빈도
|
|
|
한 지식 전달 수준으로만 그쳐서는 안 되며, 성폭력에 대한 유아들의 올바른 태도 형성 및 실제 성폭력 상황에 적절히 대처 할 수 있는 기능까지 습득할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김계자(2004). 영유아를 위한 안전교육. 동문사.
박상희(20
|
|
|
지식교육활동계획안을 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영양교육의 목적과 내용
1) 영양교육의 목적
2) 영양교육의 내용
2. 영유아에게 제공할 영양지식교육활동계획안
1) 영양지식교육활동계획안 목적
2) 영양지
|
|
|
지식, 기술, 태도를 배울 수 있다.
참고문헌
김성희(2000). 유아안전교육. 창지사.
곽은복(2003). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
김미경(2007). 우리아이를 안전하게 지켜주는 어린이 생활안전. 문공사.
이은선(2002). 유아교육기관의 안
|
|
|
안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 석경숙. “유아교육기관의 안전교육 실태와 개선방안”, 금오공대, 2010
- 김인주, “유아기 자녀 안전에 대한 부모의 지식과 실천 및 부모교육 요구도”, 성신여대, 2006 Ⅰ 서론
|
|
|
한 상호작용과 통합 활동에 중점을 두어 안전영역을 골고루 다룰 수 있도록 안전프로그램을 구성하여 적용해 본 결과 유아들의 안전 지식과 문제해결력이 높아졌음을 밝혔다. 또한 동화를 활용하여 통합적인 방법으로, 안전문제 상황에 대해
|
|
|
한 안전관리와 지도의 중요성이 강조된다. 유아에게 일어나는 우발적인 사고를 예방하기 위한 방법은 안전한 환경을 구성하고 교육을 통해 사고를 유발할 수 있는 행동을 변화시키는 것이다. 교육을 통해 얻어진 지식이나 태도는 단순한 지
|
|
메뉴펼치기
