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활동이
재미있었어요?
C: 네!
T: 활동을 하면서 어려웠던 점은 없었어요?
C: 벼가 잘 붙지 않아 조금 어려웠어요.
T: 아, 벼가 종이에 잘 붙지 않아 조금 어려웠어요?
우리 친구들 모두 다 잘 해주었어요.
다음에는 더 재미있는 조형 활동을 하도
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있겠니?
C : 네
도화지를 나누어주고 활동을 시작한다.
T : 이제 선생님이 도화지를 한 장 씩 나누어 줄게. 나뭇잎으로 무얼 만들지 잘 생각 한 다음에
꾸미도록 하자.
교사는 유아의 활동을 지켜보며, 유아의 활동을 격려해준다.
T : OO이는 무
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무엇을 만들 수 있을까?
T: 염색물감과 나뭇잎, 천을 이용해 무엇을 만들 수 있을까?
만드는 방법을 이야기하고 만든다.
- 나뭇잎에 붓으로 염색물감을 칠해서 천에 찍는다.
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생활주제
계절 - 가을
주 제
가을아 고마워
활동연령
만 3 세
활동방법
이야기나누기 + 조형활동
활동목표
가을에 수확하는 곡식이 무엇인지 알아보고 이야기 나눌 수 있다.
가을 곡식을 이용하여 다양하게 꾸밀 수 있다.
활 동 내 용
비 고
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장난치거나 일어나면 될까요?
- 유치원 차에 내리면 부모님과 선생님께 어떻게 인사해야 할까요?
* 귀가 인사를 나누고 안전하게 귀가한다.
평 가 자유선택활동
아침모임
이야기 나누기
곡식마라카스 만들기
점심
동화듣기
귀가
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조형활동이나 게임 등에 적용시켜 즐거운 놀이로 만들어 나갔다. 자석이라는 물리적 환경과의 상호작용과 또래와의 사회적 맥락 속에서 협동적 놀이를 함으로서 공유된 지식을 내면화하는 기회를 가짐과 동시에 점진적으로 지식을 구성해
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활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 공주대 학교 석사학위 논문, 미간행.
김희경(1994). 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구(시각-운동 능력 향상 을 중심으로). 임상미술연구 세미나 자료. 제5회, 한국미술치료학회, pp.5～12.
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조형물에서 색, 모양, 질감의 특징을 찾아서, 보고 느끼고 상상한 것 등을 다양한 재료로 나타낼 수 있도록 한다. 표현활동은 여러 가지 전통미의 주제로 조형적인 표현이 이루어졌다. 또한 한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의
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조형대학원 석사학위논문, 2001
10) 정은규, 「미술관 경영에서의 ‘관람객 지향성’ 연구」, 영남대학교 조형대학원 석사학위논문, 2001
11) 이현복, 「관람객 개발을 위한 미술관 교육 프로그램 연구」, 단국대학교 경영대학원 석사학위논문, 20
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조형될 수 있다.
<참고문헌>
김승권 외(2000), '2000년 전국 출산력 및 가족보건실태조사', 한국 보건사회 연구원
김승권 외(2003), '저출산 대비 인구정책 개발 및 범정부추진체계 수립 연구', 보건복지부. 한국보건사회연구원
김승권(2005), “
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조형예술 분야에서 독창적인 예술가로서 자리매김하고자 합니다. 이를 위해, 저는 국내외 전시회 참여, 갤러리와의 협업, 그리고 다양한 예술 프로젝트의 기획과 참여를 목표로 하고 있습니다. 이러한 활동은 제가 예술계에서 인정받는 예술
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활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하고 교구재 활동으로 라벤스브루거, 오르다, 가베, 카프라, 레고, 몬테소리, 브레인큐브 등을 최대한 활용하는 교육을 계
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활동”
미국에서의 어학연수 생활은 저에게 봉사와 사람 사귀는 즐거움이 무엇인지를 가르쳐 주었습니다. 첫째, 1년간 교회에서 예배당 관리와 예배보조 봉사는 작은 노력이 큰 도움이 될 수 있다는 사실을 느끼게 해주었습니다. 이를 통해
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3. 지원 학과(부)에 진학하기 위해 기울인 학업에 대한 노력과 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미, 기타활동)들을 구체적으로 기술하시오.
4. 해당 학부(과)에 지원한 동기와 입학 후 학업(진로)계획에 대해 기술하시오.
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조형을 중심으로 학습하여 조형에 대한 기초적 이해를 할 수 있었습니다. 98년에는 KATUSA에 입대하여 미국의 문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었고 대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을
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