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불러 보자.
노래를 부른 후 느낌을 이야기해 본다.
T : 노래를 부르면서 어떤 느낌이 들었니?
T : 어떤 것이 재미있었니?
T : 어떤 것이 어려웠니?
다음 활동을 소개한다.
평가
* 유아들이 노래 부르기에 적극적으로 참여했는가?
교구사진
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않도록 색 테이프로 잘 감싸준다.
완성사진
<게임판> <나뭇가지 판>
교재교구계획안 ▣ 주제선정이유
▣ 주제망
■자유선택활동 ■대⦁ 소집단 활동
활동1- 가을 현장학습 계획안
활동2- 요리활동 계획안
교재교구계획안
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작성해 주십시오.
실행 후
실습생 평가 - 보육실습일정표
- 보육실습일지
- 영역별 보육활동계획안
- 단위 보육활동계획안
- 연계 보육활동계획안
- 반일 보육활동계획안
- 일일보육활동계획안
- 교재?교구?환경구성 제작 계획안
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개념과 교육적 의의
2. 통합교육과정의 이론적(역사적) 배경
3. 통합교육과정의 유형
4. 통합교육과정의 구성
Ⅱ. 교육계획안
1. 주제 : 가을
2. 주간 교육계획안
3. 주제별 연관활동계획안
4. 일일 교육계획안
※ 참고문헌
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및 낮잠
▷ 라스트의 “사랑의 꿈”을 들으며 잠을 자요
오후 자유선택활동
▷ <과학> 색반죽을 만들어요 ▷ <동시> 다람다람 다람쥐 ▷ 가을길을 걸어요
기본생활습관
▷ 부모님 전화번호 외우기
<새노래>
<새노래>
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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가을호, 전국국어교사모임.
류성춘(1999), 『산문화 과정을 통한 시 지도법 연구, 부산대 교육대학원 석사학 위논문.
송희복(1995), 「집단적 삶 의식의 넓이, 개인적 실존의 깊이」, 『한국문학 50년, 문학사상사.
우한용(1995), 「신비평이 한국 문
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교회행정원리
5)칼빈주의와 교회형태
4.칼빈의 목회와 세속정치
1)시대의 길잡이로서의 칼빈
2)칼빈주의와 세속정치
3)교회의 개혁 의무
5.예배에 대한 칼빈의 태도
1)성만찬 문제
2)종교개혁자들의 견해
Ⅵ.결론
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지도로 찾아가면서 길을 만들고 핵심적인 부분에 저희의 목표흔적을 남기는 것을 목표로 하여 준비를 철저하게 준비하고 등반일정을 짜면서 5일동안의 여정을 잡고 산으로 향하였습니다. 가을의 선선한 날씨였지만 강원도의 추운 지역 지역
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길을 지도에 표시하면서 만들어 가는 어려운 등반이었습니다. 저는 하기 싫다는 친구들에게 의욕을 불러일으켰고 도전해보자는 의지를 보여주었습니다. 출발할땐 가을의 선선한 날씨였지만 강원도의 추운 기후 때문에 산에는 많은 눈이 내
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반이 아닌 지도를 찾아가면서 없는 산행길을 저희가 스스로 찾아서 가고 저희의 흔적을 남겨 핵심 봉우리들의 등정을 목표로 하는 것이었습니다. 선선한 날씨의 가을이었지만 강원도의 혹독한 기후때문에 그런지 산에는 많은 눈과 서리가 내
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길이 있으면 내리막길이 있는 것입니다. 인생이 힘들고 외로워도 자신에게 정직하고 성실하게 열심히 살다보면 반드시 내려온다는 깨달음을 안겨주었던 경험이었습니다. 이런 저의 다양한 경험과 활동은 삼양식품에 입사하여 구성원들과의
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