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학교는 이런 면에서 참으로 이상적인 학교이다.
하지만 나는 이 서머힐의 교육이 번즈타인의 면담 분석처럼 특정시기까지가 적당함에 동의한다. ‘가장 자유로운 학교이야기’에 의하면 아직까지 서머힐은 교직원의 부족과 교직원의 수준이
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활동은 고쳐져야 할 것이고 앞으로 학습자 중심의 자유로운 감상과 이해, 창의적인 창작이 이루어져야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
교육인적자원부, 고등학교 국어 (하), 국정도서편찬위원회 (2004)
고등학교 국어 (하) 교사용 지도서 없음.
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
ⅲ. 박인기, 문학 교육 과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1997
ⅳ. 오기형, 인간교육의 기본 개념, 서울 : 교육자원개발, 2000
ⅴ. 조난심, 도덕교육의 목적으로서의 자율성, 서울대학교 대학원 박사학위
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속에 던져진 자신의 존재를 명확히 파악하고, 미래를 규명해야 한다. 1. 무진기행 책 소개
2. 무진기행의 특징
3. 줄거리 소개
4. 무진기행에서“안개”의 의미
5. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각
6. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
◈ 김주경, 신나는 음악 감상 ①, 서울 : 세광음악출판사, 1999
◈ 원희, 코다이와 유아음악교육, 서울 : 창지사, 1994
◈ 조효임 외, 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사 : 서울, 1999
◈ 장동수, 음악의 개념
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