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장애는 그 어떤 장애 유형보다도 교사의 역할이 막중하다고 말할 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
이성봉, 방명애 외 2인, 정서 및 행동장애, 학지사, 2014
윤점룡, 이상훈 외 10인, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017 1. 서론
2. 본론
3. 결론
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부모가 받는 스트레스에는 어떤 종류가 있습니까?
3. 장애 아동을 둔 부모의 스트레스는 어떤 것입니까?
4. 당신의 스트레스 증상은 무엇입니까?
5. 자녀의 행동과 부모의 스트레스는 어떤 관련이 있습니까?
6. 이번 시간에 배운 스트레스 관
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아동의 사회적 기술 및 문제행동에 미치는 효과, 석사학위 논문, 단국대학교 특수교육대학원, 1994
◈ 김영환, 사회적 기술 훈련 프로그램, 경기 : 국립특수교육원, 1994
◈ 신현기, 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이
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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인 진단, 평가, 사정 내용 및 도구
I. 의료재활 영역
1. 오세레츠키 운동능력검사
2. 아동기 자폐증 평가척도
3. 이화-자폐아동
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교육과정적 통합을 위한 초등학교 과학과 교육과정 수정 적용사례. 초등교육연구, 22(3), 287-314.
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와
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아동이 또래친구들과 함께 교류하고 뛰어 놀 수 있는 공간이 되었으면 하는 입장이다. 결국 보육은 영유아의 교육받을 권리를 보호하고 그 부모에게 일할 수 있는 환경 즉 여건을 만들어주는 한나라의 시스템이 되었으면 한다. 또 정부의 많
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구성
B. 프로그램 내용
V. 연구 방법
A. 연구 대상
B. 연구 절차
C. 측정 도구
D. 자료 분석
VI. 결과
A. 자아존중감 사전-사후 척도 검사 T-test 분석
B. 자아존중감 변화
VII. 결론 및 제언
A. 결론
B. 제언
VIII. 참고문헌
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아동복지론, 정민사, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 아동복지서비스의 현황
1) 출산정책 현황
2) 아동복지정책 현황
3) 아동학대 복지서비스 현황
4) 장애아동 복지서비스 현황
5) 한부모가족의 아동복지서비스 현황
6) 다문화가정
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장애아의 특성 중에 한번 익힌 행동을 싫증내지 않고 지속하는 경우가 많아 초기부터 좋은 습관을 익히면 오히려 도움이 된다. 이런 특성을 직업과 연결시킬 수도 있다. 1) 무반응한 아이
2) 괴성을 지르거나 짜증내기
3) 특정한 공포
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장애아 부모의 교육 프로그램
- 목 차 -
1. 부모의 역할
1) 일반적인 장애아동 부모의 역할
2) 장애아동에 대한 부적절한 부모의 반응 및 스트레스
2, 장애아 부모의 스트레스 관리와 가정내 지침
1)장애아 부모의 대처방안
2) 장애아동을 위한 가
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